下列不属于管理者人际角色定位的是（）

管理者的人际角色就是管理者所扮演的领导角色（） 教师角色定位的一般认识有（）和学生集体的组织者、领导者、管理者 感控督查员角色定位是管理者、监督者、监测者、教育培训者、联络员与记录员（） 在发展“开放创新”素质项时，中层、中基层管理者应该给自己的角色定位为（） 管理者的人际角色包括（ ） 下列选项中表明管理者扮演人际角色的是 以下哪些角色属于管理者在人际关系方面扮演的角色（） 下列哪项不是管理者的人际关系角色（） 管理者角色的定位（） 联络员的角色不属于管理者三大类、10种角色 管理者的人际关系角色就是指的管理者扮演的领导角色（） 在发展“开放创新”素质项时，中高层及以上管理者应该给自己的角色定位为（） 以下哪些属于管理者在人际关系方面的角色?() 以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（） 管理者所扮演的人际角色包括（? ?） 管理者所扮演的人际角色包括（）   人际角色归因于管理者的（）。   管理者扮演的角色可被分人际角色、信息角色和领导角色。 管理者扮演的角色可被分人际角色、信息角色和领导角色（） 人际角色直接产生自管理者的式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）。