单选题

以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在目的上是()

A. 凸显生活性
B. 实践道德生活
C. 取材于现实生活
D. 通过实际的生活

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单选题
以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在目的上是()
A.凸显生活性 B.实践道德生活 C.取材于现实生活 D.通过实际的生活
答案
单选题
以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在性质上应()
A.凸显生活性 B.实践道德生活 C.取材于现实生活 D.通过实际的生活
答案
单选题
所谓渗透式、生活化的道德教育,就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育课程、编写道德教育教材,把道德教育渗透到各个学科和社会教育之中,实行情景化的道德教育,在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据上述定义,下列表述不属于“渗透式、生活化道德教育”的是()
A.让5-7岁孩子学会制定简单的目标 B.撰写社会实践论文 C.组织学生参加志愿活动和慈善活动 D.参观博物馆
答案
主观题
道德教育如何与生活相联系?
答案
主观题
道德教育
答案
判断题
道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征()
答案
单选题
中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,( )
A.德育至上 B.以修身为本 C.“正人必先正己” D.“学在官府”
答案
单选题
基金职业道德教育的途径包括()。<br/>Ⅰ岗前职业道德教育<br/>Ⅱ岗位职业道德教育<br/>Ⅲ后续职业道德教育<br/>Ⅳ基金业协会的自律
A.Ⅱ、Ⅳ B.Ⅰ、Ⅲ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
答案
单选题
在会计职业道德教育中具有基础性地位的会计职业道德教育的途径是()。
A.会计职业道德的自我教育 B.会计学历教育中的职业道德教育 C.会计继续教育中职业道德教育 D.获取会计从业资格中的职业道德教育
答案
单选题
教师道德教育的()构成了教师道德教育的规范体系。
A.基本原则 B.主要规范 C.主要范畴 D.以上都是
答案
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