明朝思想家王艮（1483－1514）曾提出“百姓日用条理处，即是圣人之条理处”的观点，从儒学世俗化的角度看，与之传承关系最密切的思想家是（）

我国哪位思想家曾提出：学校应成为民主议政的场所（） . “罢黜百家，独尊儒术”是哪位思想家提出的呢？ “知行合一”是由明朝思想家提出来的，是阳明文化的核心（） 小康社会小康社会是古代思想家描绘的诱人的社会理想，也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求 西方哪位思想家曾提出过与认知启悟疗法相似的观点?() 明朝在辽西和清军交战的时候没有管百姓。() 明朝在辽西和清军交战的时候没有管百姓（） 提出“无赖假定”的思想家是()。 提出“民贵君轻”说的思想家是（ ） 提出“民贵君轻”说的思想家是（ ） 在普通百姓人家代代相传的家训门规和口传心授的乡规民约里,源远流长地蕴含和体现着中华文明和中国哲学思想,正如王阳明的学生王艮提出的哲学命题——百姓日用即道这表明（）①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学思想具有兼收并蓄的特点③哲学智慧与我们的生活密切相关④人们创造哲学是为了满足人们认识世界的需要 明朝后期，反对以孔子的是非为标准的思想家是()   ()是中国古代思想家、儒家学派创始人,曾提出“己所不欲,勿施于人” 提出“暴君放伐”思想的先秦思想家是（） 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 提出“性恶论”思想主张的是思想家（） 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 王无异于百姓之以王为爱也。 古代有一个学者，他认为“学百姓”也就是“学孔子”，学得“一般吃饭”、“一般睡觉”的百姓日用之“常情”，即是“学得一个真百姓”，“才是一个真学者。这个学者的思想可能受到哪一学派的影响（） 提出“美德即知识”的思想家是（）