“由浅入深，由易到难，由筒到繁”体现了直观性教学原则。（ ）

教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。 荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则（） 教学直观性原则 训练遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则，使训练扎扎实实，富有（）。 怎样理解直观性教学原则？ 论述教学的直观性原则。 什么是直观性教学原则？贯彻直观性原则的基本要求有哪些？ 根据教学的直观性原则，直观手段的种类有： .“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是(　　)直观性原则 如何理解中学教学的直观性原则？ 在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。 教学中信息技术运用原则是：目标性原则；（）原则；直观性原则；（）原则 （）指将课程内容按照由浅入深、由易到难的原则，在逻辑上前后联系，直线推进、不重复地进行排列。   如何理解和贯彻教学的直观性原则? 举例说明怎样理解直观性教学原则? 直观性原则是我国中小学教学中主要的教学原则。教学中，教师常常使用直观手段帮助学生掌握知识。直观手段的类型包括（） (2009年3月)什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么? （2009年3月）什么是直观性教学原则？贯彻直观性原则的基本要求是什么？ 美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。 直观性原则是小学常用的教学原则，一般地说，直观手段有实物直观、___________、________三种