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教师工作坊的组织成员,原则上不包括:()
单选题
教师工作坊的组织成员,原则上不包括:()
A. 高校教师
B. 骨干教研员
C. 一线骨干教师
D. 一线普通教师
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单选题
教师工作坊的组织成员,原则上不包括:()
A.高校教师 B.骨干教研员 C.一线骨干教师 D.一线普通教师
答案
判断题
教师工作坊中,成员以不同的角色参与研究。
答案
单选题
教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括()
A.组织成员固定性 B.研修时间灵活性 C.研修资源丰富性 D.组织保证的完备性
答案
多选题
下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则()
A.主体性 B.灵活性 C.创造性 D.整体性
答案
多选题
区域学科教师工作坊的基本角色包括?()
A.参与者 B.控制者 C.专业者 D.促进者
答案
单选题
教师工作坊的“种子教师”是指()
A.专家指导团队 B.区域的教研员 C.普通一线教师
答案
单选题
下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则()
A.体验性 B.生成性 C.参与性 D.间断性
答案
单选题
不是教师工作坊的角色有()
A.专业者 B.研究者 C.促成者 D.参与者
答案
单选题
团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项()
A.设计者 B.主持者 C.指导者 D.学习者
答案
单选题
网络上,教师工作坊团队文化的培育和发展,往往需要通过()
A.骨干教师精心备课来实现 B.行政力量的推动来实现 C.工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现 D.个别老师的参与来实现
答案
热门试题
教师工作坊的特点是什么()
下列对教师工作坊的理解正确的是:()
工作坊中目标设计包括()目标
教师工作坊是一种网络学习共同体,具备的特征包括()
第一个创意写作工作坊是什么工作坊()
工作坊中目标设计包括哪些目标()
区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
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教师工作坊的线下研修方式不正确的是()。
教师工作坊运行机制不需要行政管理()
教师工作坊的定位描述有误的一项是?()
教师工作坊运行机制不需要行政管理()
团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项()
社团联原则上_______组织成立答辩()
设计思维体验工作坊至少需要( )教练参与组织。
建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合?()
以下不属于创意写作工作坊原则的是()
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