T型知识结构是指：与组织业务活动有关的技术知识要博；与管理相关的知识要深。

安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育（） 教学科技材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。() 管理者理想的知识结构应该是“T”型的（） 驾驶员技术安全教育的基本内容：车辆结构与性能知识、车辆安全行驶知识、车辆维护、（）知识、安全新技术知识。 安全技术知识教育包括一般生产技术知识、一般安全技术知识、专业安全生产技术知识的教育。 工业结构向技术知识集约型转化的特征是什么？ T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点，“一”表示有广博的知识面，“1”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的-般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。 T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点，“一”表示有广博的知识面，“1”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的-般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。（） 高级技术知识型人才包括（）。 （）属于中级技术知识型人才。 高级技术知识型人才包括（）。 根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为（）、（）和（）。 T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点，“一”表示有广博的知识面，“1”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的-般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。根据上述定义，下列不属于T型人才的是：（） T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点。“一”表示有广博的知识面，“丨”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。下据上述定义，下列不属于T型人才的是 奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（ ）的过程，是一种积极的遗忘。 教师要树立（）理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 项目经理的知识结构与能力要求包括()。 下列属于中级技术知识型人才的是（）。 安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必需具备的专业安全技术知识教育，不含（ ）知识教育。