小学数学学习中的问题解决具有哪些基本特征？

简述Anderson（1980）所提出的问题解决的三个基本特征？ 数学学习障碍主要表现为计算错误、运算法则混乱、问题解决能力较差等（） 数学问题解决能力的培养应注意哪些问题？ 数学问题解决能力的培养应注意哪些问题 有效问题解决者的特征有哪些？ 问题解决的基本步骤有哪些？ Anderson认为，问题解决具目的指向性、操作序列和（）三个基本特征。 定势在问题解决中具有（　　） 小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、（）。 简述问题解决的特征。 问题解决的学习中的“问题空间”是指（） 问题解决一般具有的主要特征包括（）。 简述问题解决学习的意义。 小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、(  )。 什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？ 问题解决是人类的高级活动，学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程（） 问题解决的基本特点（） 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 问题解决具有三个特征：目的性、认知性、（ ）。 问题解决具有三个特征：目的性、认知性、（）