课外活动经常在教室和校园外开展是为了（）
A. 实践课堂所学知识
B. 扩大学生活动领域
C. 协调各方面教育力量
D. 利用校外教育资源
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课外活动经常在教室和校园外开展是为了（）
A.实践课堂所学知识 B.扩大学生活动领域 C.协调各方面教育力量 D.利用校外教育资源
答案
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。
A.自主性 B.自愿性 C.灵活性 D.广泛性
答案
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。
A.实践性 B.自愿性 C.灵活性 D.自主性
答案
小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间。这说明课外活动具有()。
A.自主活动性 B.自愿参与性 C.形式多样性 D.内容开放性
答案
（名词解析）课外活动课外活动
答案
为什么要开展课外活动？
答案
如何才能开展好课外活动？
答案
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。
A.灵活性 B. C.自愿性 D. E.自主性 F. G.实践性
答案
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()
A.灵活性 B.自主性 C.自愿性 D.实践性
答案
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）
A.自愿性 B.自主性 C.实践性 D.灵活性
答案
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依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
课外活动的全面开展，有利于( )
简述开展课外活动的基本要求。
简述开展课外活动的重要意义。
根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？
教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（ ）。
课外活动是（）
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的( )
在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）
学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。
按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（ ）。
地理专用教室可以成为地理课外活动的固定场所。
地理专用教室可以成为地理课外活动的固定场所
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（ ）、小组活动和个人活动三类。
课外活动
简述开展好课外活动的基本要求。
开展好课外活动有哪些基本要求？
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