英国的沛西·能认为：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是（）。

在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是（） 学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 教育史上第一个正式提出的教育起源学说是（） 教育史上第一个正式提出的教育起源学说是（） 教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（） 教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的， 不可避免的行为。这一观点属于（ ）。 英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（ ） 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（） 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（） 近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是() 教育史上第一个被正式提出的有关教育起源的学说是（） 细胞的动作电位是一个钠离子外流、钾离子内流的生物学过程 细胞的动作电位是一个钠离子外流、钾离子内流的生物学过程（） 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是(  )。 信任对于授权来说是很重要的，但是，它同时也是授权的一个障碍（） 单闭环比值控制系统对主物料来说是开环的，而对从物料来说是一个随动控制系统（）