（）与（）是音乐教育中体现的第三个特征。
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（）与（）是音乐教育中体现的第三个特征。
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怎样在音乐教育活动中体现整体性特点?
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教育目标体系的第三个层次是（）
A.单元目标 B.课程目标 C.教育目标 D.教育目的
答案
现代教育认为，人的教育分为三个阶段。其中第三个阶段是（）。
A.家庭教育阶段 B.学校教育阶段 C.岗位学习阶段 D.深造教育阶段
答案
政治对教育作用的第三个手段是（）
A.法律 B.通过一定的组织手段对教育实现控制 C.行政 D.通过政府
答案
音乐教育中的（）与（）是其第二个特征。
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第三个阶段是
A.以疾病为中心 B.以患者为中心 C.以健康为中心 D.以保健为中心 E.以预防为中心
答案
学前儿童语言教育目标的第三个层次是()
A.总目标 B.年龄阶段目标 C.活动目标 D.课程目标
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根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）
A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心 B.培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材 C.培养“经济地使用思想” D.发展理智上的忠诚
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唐朝第三个皇帝是？（）
A.李治 B.李世民
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简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。
全民国防教育日是__的第三个星期六
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