2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（ ）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。(12分) 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（） 2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改革，注入了新的课程理念，强调（），凸现素质教育 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？ 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（） 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“学习对生活有用的地理”的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中提出的学习对生活有用的地理的意义。 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述“乡土”范围和你对乡土地理教学价值的理解。 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。”谈谈你对这一规定的理解。(12分) 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中情感、态度与价值观的内容。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程基本理念中“课程内容的开放性”的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程设计思路中“以区域地理为主的课程内容定位”的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程性质中的“区域性’’和“综合性”的含义。 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”这一基本理念的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。 简述你对《义务教育地理课程标准(2011年版)》教学建议中重视地理信息载体的运用的理解。