主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。

社会本位论主张教育目的应当根据（ ）来确定，把满足社会需要作为教育的志趣。 素质教育与全面发展教育的关系是（）。<br/>①素质教育是全面发展教育思想的理论依据<br/>②全面发展教育思想是素质教育的理论依据<br/>③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化<br/>④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 优先发展教育事业,要支持和规范社会力量兴办教育 坚持中国特色社会主义教育发展道路，就要坚持以（）为中心发展教育 幼儿全面发展教育以(   )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。 我国的教育是全面发展的教育，全面发展教育主要由4个有机部分组成： 德育是全面发展教育的、 智育是全面发展教育的、 体育是全面发展教育的、 美育是全面发展教育的 幼儿全面发展教育以(   )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。 幼儿社会性发展教育的核心和导向力量是（）。   发展教育 幼儿社会性发展教育的核心是（　　）。 在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（　　） 社会主义国家以（）作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。单项选择题 德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量（） 德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量（） 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　　）。 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（） 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的 幼儿园全面发展教育是以()为前提，以促进幼儿德、智、体、美等方面全面和谐发展为宗旨。