随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）

教学组织形式的含义是什么?近代以来世界上教学组织形式改革出现了哪些趋势? 高校教学组织形式发展变化的趋势有哪些？ 从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。() 下列属于教学组织形式发展趋势之一的是( ) 日常教育组织形式多样化等多种形式进行（） 教学方法向多样化和综合化发展，教学方法体系向复杂化发展。() 教学有（）发展功能和社会发展功能。 差异是社会存在的客观现实，多样是社会发展的必然趋势。思想文化越是多样化，越是需要有主心骨。我国文化建设的主心骨就是（） 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点 最早出现于原始社会的教学组织形式是（ ）。 改革开放以来，随着我国社会的经济成分、组织成分、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，社会意识和社会价值观也呈现出日益多样化的趋势。于是有人提出“指导思想的一元化已经不再符合文化多样化发展的要求了。”这一观点（） 下列哪些教学组织形式属于集体教学组织形式（ ）。 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关（） 随着经济的发展，建筑业出现了设计多样化，施工复杂化，作业高空化，建筑市场多元化的趋势。 随着经济的发展，建筑业出现了设计多样化，施工复杂化，作业高空化，建筑市场多元化的趋势。 随着经济的发展，建筑业出现了设计多样化，施工复杂化，作业高空化，建筑市场多元化的趋势（） 代随着大工业生产所产生的教学组织形式是分组教学（） 伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是（）4