下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是
  材料
阅读下面的文字,回答问题。 包氏父子 张天翼 天气还那么冷。离过年还有半个多月,可是听说那些洋学堂就要开学了。这就是说,包国维在家里年也过不了就得去上学! 公馆里许多人都不相信这件事。可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢,拿围身布揩了揩——伸个中指,其余四个指头凌空地扒了几下:“哄你们的是这个。你们不信问老包,是他告诉我的。他还说恐怕钱不够用,要问我借钱哩。” 大家去到老包房里 “怎么,你们包国维就要上学了吗?” “唔。”老包摸了摸下巴上几根两分长的灰白胡子。“怎么年也不过就去上书房?” “不兴过年嘛,这是新派,这是……” “洋学堂是不过年的,我晓得。洋学堂里出来就是洋老爷,要做大官哩。” 许多眼睛就盯到了那张方桌子上面,包国维是在这张桌上用功的。一排五颜六色的书,一些洋纸簿子,墨盒,洋笔,一张包国维的照片:光亮亮的头发,溜着一双眼爱笑不笑的。要不告诉你这是老包的儿子,你准得当他是谁家的大少爷哩。 别瞧老包那么个尖下巴,那张皺得打结的脸,可他偏偏有福气——那么个好儿子。 可是老包自己也就是比别人强:他在这公馆伺候了三十年,谁都相信他。太太老爷他们一年到头不大在家里住,钥匙都交在老包手里。现在公馆里这些做客的姑太太、舅老爷、表少爷,也待老包客气,过年过节什么的——赏钱就是三块五块。 “老包将来还要做这个哩。”胡大翘起个大拇指。 老包笑了笑。可是马上又拼命忍住肚子里的快活,摇摇脑袋,轻轻地嘘了口气。“哪里谈得到这个。我只要包国维争口气,像个人儿。” 这天下午,老包收到了包国维的成绩报告书。 老包小心地抽开抽屜,把老花眼镜拿出来戴上,慢慢念着。像在研究一件了不起的东西,对着信封瞧了老半天。两片薄薄的紫黑嘴唇一开一合的,他从上面的地名读起,一直读到“省立××中学高中部缄”。他仿佛还嫌信封上的字太少太不够念似的,抬起头来对着天花板愣了会儿,才抽出信封里的东西。 天上糊满了云,白天也像傍晚那么黑。老包走到窗子跟前,取下了眼镜瞧瞧天,才又架上去念成绩单。手微微颤着,手里那几张纸就像被风吹着的水面似的。 成绩单上有五个“丁”。只一个“乙”——那是什么“体育”。一张信纸上油印着密密的字:告诉他包国维本学期得留级。老包把这两张纸读了二十多分钟。 “这是什么?”胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。 “学堂里的。……不要吵,不要吵。还有一张,缴费单。” 这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸,可是怎么也念不快。那纸上印着一条条格子,挤着些小字,他老把第一行的上半格接上第二行的下半格。 “学费四元。讲义费十六元。……损失准备金……图书馆费……医……” 他用指甲一行行划着又念第二遍。他在嗓子里咕噜着,跟痰响混在了一块儿。读完一行,就瞧一瞧天。“制服费!….二——二——二十元。…学生除——除——除宿费膳费外,皆须……” 瞧瞧天,瞧瞧胡大。他不服气似的又把这些句子念一遍,可是一点也不含糊,还是这些字——个个仿佛刻在石头上似的,陷到了纸里面。他对着胡大的脸发愣:全身不知道是一阵热,还是一阵冷,似乎跳进了一桶水里。 突然砰!房门被踢开,撞到板壁上又弹了回来。 房里两个人吓了一大跳。一回头——一个小伙子跨到了房里。他的脸我们认识:就是桌上那张照片里的脸,不过头发没那么光亮。 胡大拍拍胸脯,脸上赔着笑:“哦响,吓我一跳,学堂里回来的吗?” 那个小伙子没言语,只瞟了胡大一眼,接着把眉毛那么一扬,额上就显了几条横皺。胡大悄悄地走了出去。 老包瞧着他儿子的背。 “怎么又要留级?”老包轻轻地问。“表少爷也留级哩。” 接着他倒在桌边那张藤椅上,把膝头顶着桌沿,小腿一荡一荡的。他用右手抹了一下头发,就随便抽出一本花花绿绿的书来。 老头有许多话要跟包国维说,可是那人眼睛盯到了书上——别打断他的用功。 (有删改)
单选题

下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是  

A. 小说讲述了旧时代一个“望子成龙”的悲剧,虽然这一故事已年代久远,但其表现的主旨仍具有强烈的现实意义。
B. 小说中对包国维书桌的描写寓意深刻,它不仅反映出包国维贪图享乐的日常生活,也折射出老包意欲在同行面前摆阔的虚荣心理。
C. “天上糊满了云,白天也像傍晚那么黑”是环境描写,渲染出一种沉闷压抑的氛围,烘托出老包内心的忧虑和惶恐。
D. 一张缴费单,显示出老包将要继续付出更多的辛劳;一张成绩单,暗示着这辛劳都是白费的。作为父亲的老包对此负有不可推卸的责任。

查看答案
该试题由用户379****13提供 查看答案人数:12361 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户379****13提供 查看答案人数:12362 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是  
A.小说讲述了旧时代一个“望子成龙”的悲剧,虽然这一故事已年代久远,但其表现的主旨仍具有强烈的现实意义。 B.小说中对包国维书桌的描写寓意深刻,它不仅反映出包国维贪图享乐的日常生活,也折射出老包意欲在同行面前摆阔的虚荣心理。 C.“天上糊满了云,白天也像傍晚那么黑”是环境描写,渲染出一种沉闷压抑的氛围,烘托出老包内心的忧虑和惶恐。 D.一张缴费单,显示出老包将要继续付出更多的辛劳;一张成绩单,暗示着这辛劳都是白费的。作为父亲的老包对此负有不可推卸的责任。
答案
单选题
下列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是(3)
A.梅圣俞在妻子去世以后,请求欧阳修为她写墓志铭,后来在给欧阳修的多封信中,又一再提及此事。 B.谢氏出身名门望族,但安贫乐道,治家有方,并且十分关心丈夫与士大夫的交往,是名副其实的贤内助。 C.蝗灾谢氏仰天长叹,忧心忡忡,可见她关注百姓疾苦。 D.谢氏秉性明慧,懂得事理,时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下,以及世事得失,都能讲得头头是道。
答案
单选题
下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,正确的一项是  
A.程子专程等候梨花白并送她回家,一是因为戏园子在城外两里地,天又黑,他怕梨花白路上不安全;二是他想让梨花白给他唱一曲《贵妃醉酒》。 B.城里的人都认为梨花白和她的师兄极为般配,但就是没有他们结合的消息,这是因为当时梨花白内心对程子十分愧疚。 C.小说中的环境描写并不多,但多次写到清幽的青石板路和冰冷的月光,既渲染了气氛,同时也给小说蒙上了一层淡淡的忧伤。 D.小说在刻画人物时主要运用正面描写,如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等,凝练传神地塑造了鲜明的人物形象。
答案
单选题
下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.第6段划线句,把草木与村庄比作母子关系,贴切形象地表达了草木带给村庄的影响。表现了作者对草木的深厚感情,增强了作品的感染力 B.第8段草木赐予了我们一种不可复制的生活,这种生活可以理解为与早年与家人在贫穷生活中寻求快乐的日子,借此寄托对祖辈的怀念 C.随着年岁增长,我领悟到了占领我记忆的一端的草木是获取快乐的源头,是战胜生活苦难的力量,所以最后产生皈依草木深处的心愿 D.篇末叙述了随着岁月更迭,草木与村庄交织,通过我的想象展现了人在草木之下获取的快乐与美好,深化了文章主旨
答案
单选题
下列对原文内容分析不正确的一项是()
A.无论贵贱长幼,有道者可为师的择师标准打破传统的观念,有很强的现实意义。 B.古代圣人才智超人,却还能虚心地求师学习,这也是他们越来越圣明的原因。 C.“士大夫之族”与“巫医乐师百工之人”对待从师学习的态度不同,结果各异。 D.士大夫中地位低的认为从师学习是羞耻的事,地位高的则认为是近乎谄媚的事。
答案
单选题
下列对课文内容分析不正确的一项是( )
A.《烛之武退秦师》开篇提到“晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也”,从中可知郑国虽危机四伏,但仍有机可乘:秦国与郑国并无太大历史恩怨,也为后文烛之武成功退秦师埋下了伏笔。 B.庞朴在《传统文化与文化传统》一文中既强调了文化传统和传统文化的差别之大犹如蜜蜂和蜂蜜,也告诫我们要辩证地了解和掌握传统的双重属性。 C.鲁迅先生在《拿来主义》一文中提到“礼尚往来”之仪节时写道:“当然,能够只送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。”褒词贬用,辛辣嘲讽当时统治者的自我吹嘘、自欺欺人。 D.《廉颇蔺相如列传》渑池相会一幕中,廉颇送赵王时说:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”可见,廉颇亦有私心,对赵王并不是忠心耿耿。
答案
单选题
下列内容分析,不正确的一项是  
A.首句“月色是一把寒刀,森森闪着冷芒”,意象奇特,收到起笔便摄住读者心魄的艺术效果。 B.作者写月色如钟,月光如笛,化视觉形象为听觉形象,赋予冷月丰富的内涵。 C.末段止笔于清晨,卒章显志,冷月的沉落和曦光的降临是作者观月的实写,意在表明作者在这里停留了一个晚上。 D.文章用语新奇而贴切,作者写月一改众人常用的柔婉笔调,字里行间涌动着雄壮威猛的阳刚之气。
答案
单选题
下列内容分析,不正确的一项是()  
A.首句“月色是一把寒刀,森森闪着冷芒”,意象奇特,起到起笔便摄住读者心魄的艺术效果。 B.作者写月色如钟,月光如笛,化视觉形象为听觉形象,赋予冷月丰富的内涵。 C.末段止笔于清晨,卒章显志,冷月的沉落和曦光的降临是作者观月的实写,意在表明作者在这里停留了一个晚上。 D.文章用语新奇而贴切,作者写月一改众人常用的柔婉笔调,字里行间涌动着雄壮威猛的阳刚之气。
答案
单选题
下列内容分析不正确的一项是()。
A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。 B.割地赂秦不但不可能换来和平,保全自己,反而助长了秦的侵略野心。 C.将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明了赂秦的危害。 D.第二段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句,语言显得既有气势又富有变化。
答案
单选题
下列对课文内容分析不正确的一项( )
A.曹以轩以“前方”为题,表明人永不停歇地行走在通往前方的路上,追求着心灵的归宿,精神的家园。人生是一场苦旅,人生的意义和价值就在这种挑战命运的征途中得以体现。 B.柳宗元游山水是想聊以忘忧。和《小石潭记》进行大量主观描写不同,《始得西山宴游记》更侧重于客观描写。作者游历西山,表现出偶识西山之喜,沉醉之乐。 C.《江南的冬景》引用诗句,弥补了散文中没有说尽的余意,尚未抒发的情愫,这种避实就虚的写法,使文章在行文上跌宕多姿,沉浸在古典诗句中,将人带进优美的画境里。 D.利奥波德在老狼的眼光中所受到的心灵的触动,是一种思想的觉醒。我们看到作者的悲悯和忧虑,作者告诫人们应该思考“人与自然”的关系,并且树立生命平等意识。
答案
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位