单选题

研究人员为了考察聆听莫扎特音乐和空间推理能力之间的关系,进行了实验。第一组被试者聆听莫扎特音乐,第二组被试者聆听其他类型的音乐,第三组被试者没有聆听任何音乐。一段时间后,给每位被试者发放三套空间推理能力测试题。结果显示:第一组的平均分明显高于后两组。研究人员据此认为,聆听莫扎特音乐能够提高人们的空间推理能力。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论()

A. 第一组被试者中男性比例较高,而男性的空间推理能力普遍高于女性
B. 上述测试题中只涉及空间推理能力,并不能全面反映被试者的智力水平
C. 第一组被试者原本就是喜欢莫扎特音乐的爱好者
D. 莫扎特的音乐比其他类型的音乐更容易使被试者获得愉悦感

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单选题
研究人员为了考察聆听莫扎特音乐和空间推理能力之间的关系,进行了实验。第一组被试者聆听莫扎特音乐,第二组被试者聆听其他类型的音乐,第三组被试者没有聆听任何音乐。一段时间后,给每位被试者发放三套空间推理能力测试题。结果显示:第一组的平均分明显高于后两组。研究人员据此认为,聆听莫扎特音乐能够提高人们的空间推理能力。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论()
A.第一组被试者中男性比例较高,而男性的空间推理能力普遍高于女性 B.上述测试题中只涉及空间推理能力,并不能全面反映被试者的智力水平 C.第一组被试者原本就是喜欢莫扎特音乐的爱好者 D.莫扎特的音乐比其他类型的音乐更容易使被试者获得愉悦感
答案
判断题
莫扎特的音乐风格大多充满了欢乐和光辉
答案
单选题
莫扎特的音乐风格大多充满了欢乐和光辉()
A.正确 B.错误
答案
单选题
音乐和美术考察成绩算入中考总分吗()
A.正确 B.错误
答案
主观题
音乐空间的最重要聆听对象是
答案
单选题
音乐空间的最重要聆听对象是:
A.段落和音色 B.线条和节奏 C.旋律和段落 D.旋律和线条
答案
主观题
在选择研究人员时,对于复杂的问题、重要的问题,应该怎样选择研究人员?: 内部研究人员 内部研究人员为主,外部研究人员为辅 外部研究人员为主,也可使用内部研究人员 权威的、具有丰富经验的外部研究人员
答案
判断题
音乐和创作人之间的联系
答案
主观题
政策研究人员应具备哪些能力素质?
答案
单选题
通常音乐被认为可以舒缓和改善人的情绪,但有一些人似乎对音乐没有任何情绪上的反应,研究人员招募了15位宣称对音乐没有情绪反应的人,另外招募了15位认为自己对喜欢的音乐反应比普通人更强烈的人。研究人员让这些人听各种类型的音乐,同时对他们进行大脑扫描。对音乐缺乏反应的人的一个特定大脑区域血流量较另外一组少。研究人员据此推测,缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责声音处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少。以下哪项如果为真,最能驳斥研究者的推测?
A.音乐的种类和形式繁多,自认为对音乐缺少欣赏能力的人并不了解自己到底喜欢什么音乐 B.音乐影响情绪的过程和大脑中多巴胺的功能密切相关,而多巴胺水平是由基因决定的 C.自认为对音乐缺少欣赏能力的人听音乐的时候注意力容易偏离,注意力的缺乏导致处理声音的脑区激活不足 D.自认为对音乐缺少欣赏能力的人对音乐没有偏好,而有音乐偏好的人听喜欢的音乐时,更容易产生愉快情绪
答案
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通常音乐被认为可以舒缓和改善人的情绪,但有一些人似乎对音乐没有任何情绪上的反应。研究人员招募了15位宣称对音乐没有情绪反应的人,另外招募了15位认为自己对喜欢的音乐反应比普通人更强烈的人,研究人员让这些人听各种类型的音乐,同时对他们进行大脑扫描。对音乐缺乏反应的人的一个特定大脑区域血流量较另外一组少。研究人员据此推测,缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责声音处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少。以下哪项如果为真,最能驳斥研究者的推测? 拉丁美洲音乐是混合了()音乐、()音乐和()音乐所形成的音乐风格。 莫扎特的创作几乎涉及了音乐的所有领域() 18世纪由于对音乐的重视,给予了贝多芬及莫扎特许多的发展空间,这体现了()对智力发展的影响。 弗朗西斯.H.劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。欣赏音乐可以提高智商,从而促进学习,这种现象叫做莫扎特现象。以下哪项如果为真,能够削弱上述观点? 关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )。 你认为科学研究人员的重要能力是什么() 下列综合艺术中,()是综合了音乐和诗。 莫扎特的父亲给了莫扎特与生俱来的天赋、全面的音乐熏陶、良好的早期音乐教育,为他日后的音乐创作打下了坚实的基础 莫扎特的父亲给了莫扎特与生俱来的天赋、全面的音乐熏陶、良好的早期音乐教育,为他日后的音乐创作打下了坚实的基础() 负责知觉物体空间的关系,情绪,欣赏音乐和艺术的大脑区域是? 心理学上曾有实验证明听哪位音乐家的作品有助于提高空间推理能力() 下列关于音乐和文本之间关系的描述,正确的是( )。 影视艺术的声音包括了人声、音乐和音响等因素。 影视艺术的声音包括了人声、音乐和音响等因素() 弗朗西斯.H.劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。欣赏音乐可以提高智商,从而促进学习,这种现象叫做莫扎特现象。以下哪项如果为真,能够削弱上述观点:A音乐对人的品格的影响比对智商的影响更大B研究音乐的专家并不比其他领域的专家智商更高C学习音乐所需要的毅力是在任何学习中都需要的性格特征D听莫扎特作品后智商表现出的短暂提高没有持续到实验结束 王光祁自20年代起,便使用 ( ) 的研究方法,研究中国传统音乐和东西方音乐。 简述莫扎特音乐风格。 企业具有很强的研究与开发能力,研究人员具有创造性的眼光,则可以实行() 研究人员从工作
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