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语文课程是一门学习语言文字运用的( )课程:

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语文课程是一门学习语言文字运用的( )课程:
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主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
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主观题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
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单选题
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()
A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》 B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》 C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
答案
主观题
语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。
答案
主观题
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、()、动态语文课程资源。
答案
主观题
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、、动态语文课程资源
答案
多选题
语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()
A.多读 B.多记 C.积累 D.感悟 E.运用
答案
单选题
语文课程的框架包括三个组成部分:即学习语言、关于语言的学习、通过语言来学习,沟通三者的是()
A.语文学习过程中的“探究”活动 B.语文学习过程中的“实践”活动 C.语文课堂 D.语文教材
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。
A.积累·整合 B.感受·鉴赏 C.应用·拓展 D.发现·创新
答案
热门试题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了语言文字应用的具体目标,下列要求不恰当的是()。 语言表达与应用写作是一门有关于语言文字的课程() 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富( ),培养( ),发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的( )能力、阅读能力、写作能力、( )能力,正确运用祖国语言文字。 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的? 语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 简述与语文课程任务相关的语文学习特点 简述与语文课程性质相关的语文学习特点 将语文课程的本质属性认定为“人文性”,主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容() “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程()的特点; 什么是语文课程资源? 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点? 《义务教育语文课程标准》对语文性质的定义:语文是最重要的的统一,是语文课程的基本特点 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述,不正确的一项是()。 新语文课程目标提倡学习方法() 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是(  )。 小学语文课程的性质是(): 语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程。
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