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布鲁纳认为,教学的最终目标在于理解学科的()
单选题
布鲁纳认为,教学的最终目标在于理解学科的()
A. 认知结构
B. 基本结构
C. 基本思想
D. 方法论
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布鲁纳认为,教学的最终目标在于理解学科的()
A.认知结构 B.基本结构 C.基本思想 D.方法论
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单选题
布鲁纳主张教学的最终目标是( )
A.促进学习的迁移 B.促进智慧的发展 C.掌握整个学科的具体内容 D.促进对学科结构的一般理解
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判断题
布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。( )
答案
单选题
布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是()。
A.掌握学习的方法 B.促进对学科结构的一般了解 C.课堂知识的实际应用 D.激发学生的主动学习兴趣
答案
判断题
信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。 ( )
答案
单选题
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
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单选题
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
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单选题
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
答案
单选题
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B. C.布鲁纳 D. E.苛勒 F. G.加涅
答案
判断题
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答案
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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解()
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