美术鉴赏的基本方式有（）。

“美术鉴赏”模块的学习能够让学生（　　）。 “美术鉴赏”模块的学习能够让学生()。 怎样理解普通高中“美术·鉴赏”模块 “美术鉴赏”模块的学习，能够让学生（） 案例：某校开设高中“美术鉴赏”模块，学期结束时学校要求美术教师出题闭卷考试.考试成绩以百分制计算。问题：你怎样评价材料中“美术鉴赏”模块的成绩计算方式 美术鉴赏教学应该关注这样两个方面：一是美术鉴赏的方法；一是美术发展过程中形成的风格和流派 美术鉴赏教学应该关注这样两个方面：一是美术鉴赏的方法；一是美术发展过程中形成的风格和流派（） 在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。 偏重于对美术作品的表现内容、意义、时代背景、创作意图等方面进行鉴赏的美术鉴赏方法属于（） 在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。 美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。 美术鉴赏模块的重点应该放在()的培养上。 美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象，即从感性认识上升到理性认识的一种比较深刻的认识。 问题： (1)根据材料分析什么是美术鉴赏。 (2)根据材料中欣赏与鉴赏的不同，说明美术鉴赏的特点。 为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。 美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和（） 美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和（） 依据《普通高中美术课程标准》（实验），简述美术鉴赏的课程目标。 依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 依照《普通高中美术课程标准(实验)》，“美术鉴赏”内容系列包括的是（ ）。