美术鉴赏教学应该关注这样两个方面：一是美术鉴赏的方法；一是美术发展过程中形成的风格和流派（）

在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。 美术鉴赏模块的重点应该放在()的培养上。 “美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法，恰当使用（），如形状、色彩、空间、材质等。 为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。 美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。 在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。 在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是（ ）。 美术鉴赏的基本方式有（）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ） 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）。 美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。 民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) 为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）。 “美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。 美术鉴赏的方法是先“鉴”后“赏”，“鉴”是方法，“赏”是目的 美术鉴赏的方法是先鉴后赏，鉴是方法，赏是目的（） "美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。