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行为阶段健康教育的特征是__()
单选题
行为阶段健康教育的特征是__()
A. 在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育
B. 对疾病重治轻防,主要内容及手段是一般的卫生知识宣传
C. 从宏观的角度认识健康与疾病,健康教育从单纯改变个体的生活方式逐渐扩大到重视生态环境及社会文化因素对健康的影响
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单选题
行为阶段健康教育的特征是__()
A.在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育 B.对疾病重治轻防,主要内容及手段是一般的卫生知识宣传 C.从宏观的角度认识健康与疾病,健康教育从单纯改变个体的生活方式逐渐扩大到重视生态环境及社会文化因素对健康的影响
答案
单选题
医学阶段健康教育的特征是__()
A.在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育 B.对疾病重治轻防,主要内容及手段是一般的卫生知识宣传 C.从宏观的角度认识健康与疾病,健康教育从单纯改变个体的生活方式逐渐扩大到重视生态环境及社会文化因素对健康的影响
答案
单选题
社会环境阶段健康教育的特征是__()
A.在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育 B.对疾病重治轻防,主要内容及手段是一般的卫生知识宣传 C.从宏观的角度认识健康与疾病,健康教育从单纯改变个体的生活方式逐渐扩大到重视生态环境及社会文化因素对健康的影响
答案
单选题
()是健康教育发展的新阶段
A.心理健康 B.提高全民健康意识 C.全民健康 D.健康促进
答案
单选题
健康教育中知、信、行三者之间的关系是()健康教育中知、信、行三者之间的关系是()
A.必然关系 B.因果关系 C.趋势关系 D.依存关系 E.递进关系
答案
单选题
健康教育知信行理论模式是()
A.知识 B.知识 C.知识 D.知识 E.知识
答案
单选题
健康教育知信行理论模式是()
A.信仰、行动 B.态度、行动 C.态度、信念 D.态度、信念和行为 E.信仰、行为
答案
单选题
健康教育“知-信-行”理论模式是
A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C.知识、态度、信念 D.知识、态度、信念和行为 E.知识、信仰、行为
答案
单选题
健康教育"知-信-行"模式中,基础是
A.信念 B.态度 C.行为 D.信息 E.知识
答案
多选题
关于人生保护阶段健康教育与健康促进目标,正确的是()
A.制定和实施国家有关健康政策 B.降低传染件疾病和职业病的传播、发病率和死亡率 C.减少或消除各种行为危险因子 D.通过心弹调整,减少心理压力对健康的影响 E.保障妇女生育健康
答案
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下列属于人生保护阶段健康教育与健康促进内容的是()
用于接受健康教育,了解健康相关行为阶段的干预策略是
以下属于人生准备阶段健康教育与健康促进的内容是()
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下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是()。
下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是()。
下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是()
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健康教育的特征是实现()、()和()的统一。健康教育是从()、()到评价的一个完整过程。健康教育的基本步骤是()、()和社区组织。
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根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是()
人生保护阶段健康教育以()为重点
健康教育中知信行三者之间的关系是( )
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健康教育中知信行三者之间的关系是
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