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某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。现在要编制一道测试学生自信心的问题,下列表述最好的是( )。
单选题
某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。
现在要编制一道测试学生自信心的问题,下列表述最好的是( )。
A. 我总自信我能做好每件事
B. 我相信只要自己努力,学习成绩一定能够提高
C. 老师或家长让我自己决定的事,我很少犹豫不决
D. 我从不怀疑自己的判断不正确
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主观题
从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象?
答案
单选题
某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。从学生对作业量、作业难度及教学进度的感知来了解学生的课业负担情况,这遵循了教育研究的( )。
A.操作性原则 B.检验性原则 C.公共性原则 D.伦理性原则
答案
判断题
减轻学生过重的课业负担就是指减少他们的作业量。( )
答案
单选题
某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。现在要编制一道测试学生自信心的问题,下列表述最好的是( )。
A.我总自信我能做好每件事 B.我相信只要自己努力,学习成绩一定能够提高 C.老师或家长让我自己决定的事,我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确
答案
单选题
减轻学生课业负担的前提是()。
A.精心备课 B.精当教学 C.精简作业 D.精致讲授
答案
单选题
某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。如果抽样调查样本总体中存在周期性的波动和变化,为保证样本的代表性,研究者为避免录用的取样方式是( ? ? )。
A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群抽样
答案
单选题
某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方法以及合适的抽样方式选取调查对象,后期对问卷进行回放统计。结果作为本次调查报告的依据。在问卷编制的一般过程中,问卷编制的第一步,也是最重要的一步是( )。
A.修改问题的语句、数量和排序 B.试测与修订 C.确定问卷的主题与调查对象 D.将主题细化为5~7个因子
答案
单选题
某家长认为目前学生课业负担过重,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有()
A.正向显性功能 B.负向显性功能 C.正向隐性功能 D.负向隐性功能
答案
判断题
减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时。
答案
判断题
减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时。
A.对 B.错
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减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时()
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从下列两题中任选一题作答:I.论述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。II.如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(1)称书包;(2)课堂观察;(3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想。
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上海中心城区小学生家庭作业量与课业负担的相关研究”课题来源于:
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