传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

传统教育模式的“三中心”的要素是教师、书本及()。 杜威认为，传统教育的最大弊病就是把(　　)作为教育的中心。 教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果（ ） 教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（） 中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（） 教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（） 传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。 针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的教育家是（） 传统教育中的“双基”是指（） 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（　　）。 作为传统教育的代表人物，赫尔巴特提出‘‘教师中心论”，强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。 杜威是传统教育理论的代表，提出了教师、教材、课堂三中心理论。 传统教育技术包括——，——— 针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（） 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是（ ）。 针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家的是（） “茶馆式”教学，简单地说就是（） 新传统教育流派包括（）。 提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ）