优秀的管理者应该在（ ）三个层次上发挥绩效辅导作用。
A. 提供反馈
B. 营造鼓励员工承担风险、勇于创新的环境
C. 提供学习机会
D. 一对一密切联系
E. 积极沟通
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优秀的管理者应该在（ ）三个层次上发挥绩效辅导作用。
A.提供反馈 B.营造鼓励员工承担风险、勇于创新的环境 C.提供学习机会 D.一对一密切联系 E.积极沟通
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在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在以下哪些层次上发挥作用（）。
A.与专业技术人员建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，提供支持 B.营造一种鼓励专业技术人员承担风险 C.为专业技术人员提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D.不让下属参与决策
答案
在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在某些层次上发挥作用，其中不包括（）。
A.与专业技术人员建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，提供支持 B.营造一种鼓励专业技术人员承担风险 C.为专业技术人员提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D.不让下属参与决策
答案
在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在某些层次上发挥作用，其中不包括（）
A.与专业技术人员建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，提供支持 B.营造一种鼓励专业技术人员承担风险、勇于创新的氛围 C.为专业技术人员提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D.不让下属参与决策
答案
绩效辅导中，优秀的指导者应在（）层次上发挥作用。
A.与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持 B.营造一种鼓励员工承担风险 C.为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D.制定和完善考评要素 E.与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
答案
绩效辅导中，优秀的指导者应在（ ）层次上发挥作用。
A.与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持 B.营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围 C.为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D.制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标 E.与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
答案
管理者具有高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次
答案
管理者的责任有三个层次，不包括（）
A.管理一个组织 B.管理管理者 C.管理工作和员工 D.管理设备和技术
答案
管理者的责任有三个层次，不包括（ ）
答案
饭店管理者的层次通常可分为（）三个层次。
A.高层管理者 B.中层管理者 C.基层管理者 D.人际关系层
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在绩效面谈结束前，管理者应该制定员工改进辅导计划。()
在绩效面谈结束前，管理者应该制定员工改进辅导计划（）
管理者就绩效辅导的时间征询员工的意见，属于绩效辅导的（ ）阶段。
在绩效监控与辅导环节，管理者需要()。
在绩效监控与辅导环节，管理者需要（）
与企业管理的三个层次相对应，企业绩效管理也分为三个层次（）
绩效管理的过程主要包括绩效计划、绩效辅导和绩效评价三个阶段
管理者就绩效辅导的时间征询员工的意见,属于绩效辅导的( )阶段。
按照企业的职能层次结构，可以将企业战略管理者划分为三个层次，高层、中层和基层。其中，高层战略管理者的管理重点是（ ）。
管理者的三个核心角色（）
管理者与下属之间能否做好绩效沟通，是决定绩效管理能否发挥作用的重要因素。
为了对员工进行有效的辅导，管理者应选择的绩效辅导时机是（ ）。
在绩效计划阶段,管理者应该和被管理者就绩效管理周期内的内容进行讨论（）
在绩效管理中，管理者与员工之间进行的持续的绩效反馈是绩效管理发挥重要作用的最直接环节（）
绩效的三个层次包括（）。
行政绩效分为（）三个层次。
绩效的三个横向层次包括()。
管理者发挥领导作用，主要依赖管理者本人对下属的
本书的观点是：一个优秀的管理者，应该是怎样的（）
如果一个渠道成员没有达到绩效标准，那么渠道管理者应该（）
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