单选题

“楚子使屈完如师。”中“如”的词性和意义或用法是()。

A. 连词,如果
B. 动词,到
C. 代词,你
D. 动词,做

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单选题
“楚子使屈完如师。”中“如”的词性和意义或用法是()。
A.连词,如果 B.动词,到 C.代词,你 D.动词,做
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单选题
“齐侯以诸侯之师侵蔡。”中“以”的词性和意义或用法是()
A.动词,可译为“率领” B.介词,可译为“率领” C.介词,替 D.动词,认为
答案
判断题
《公羊传》记载齐楚召陵会盟用“楚屈完”而不用“楚使屈完”是为了抬高屈完地位。
答案
单选题
“蔑也今而后知吾子之信可事也。”中“也”的词性和意义或用法是()。
A.助词,凑足音节 B.连词,表承接 C.语气词,表停顿 D.副词,也
答案
主观题
孙桓子还于新筑,不入,遂如晋乞师。 “如”意义:______
答案
主观题
孙桓子还于新筑,不入,遂如晋乞师。“如”意义:______
答案
主观题
说明下列句中加着重号词的词性、意义或用法。 告諸往而知來者。諸:
答案
单选题
“小人閒居为不善,无所不至,见君子而后厌然揜其不善而著其善。”中“其”的词性和意义或用法是()
A.语气词,表委婉语气 B.代词,他的 C.连词,表承接 D.助词,相当于“的”
答案
单选题
下列句子中,“如”字的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句:宗庙之事,如会同
A.如或知尔 B.如其礼乐 C.有女如云 D.如五六十
答案
单选题
文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,解释“如”字在句中的词性和意义。下列解释正确的是( )。
A.如扬州,过瓜洲扬子桥 动词,离开(文天祥《《指南录》后序》) B.王如知此,则无望民之多于邻国也 连词,如果(《孟子 · 寡人之于国也》) C.夜久语声绝,如闻泣幽咽 介词,好像(杜甫《石壕吏》) D.如太行、王屋何?且焉置土石 动词,应当(《列子 · 愚公移山》)
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热门试题
下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( )例:如使人之所欲莫甚于生 “有楚大夫于此,欲其子之齐语也”中的“齐语”是名词性词组,在这里活用为动词() 文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是(  )。 “弒”和“杀”两词意义或用法的不同之处主要表现在() “子之燕居,申申如也,夭夭如也”中,“申”是指()。 从许子之道,相率而为伪者也,恶能治国家?“相”词性和意义:______ 查阅古代汉语工具书,说明下列句中加着重号虚词的词性、意义和用法。 “子之燕居,申申如也,夭夭如也”中“夭夭”的含义是( )。 下列加横线词意义或用法完全相同的一项是( ) 下面加横线词语的意义或用法相同的一项是(??????? ) 下列句子中加点词意义或用法相同的一项是() 下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同?子尾多受邑而稍致诸君。(《左传?昭公十年》) 下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同?子尾多受邑而稍致诸君。(《左传?昭公十年》) “微夫人之力不及此。”中“微”的词性和意义是() “逢丑父为右。”中“为”的词性和意义是() 下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同? “微夫人之力不及此。”中的“微”的词性和意义是() “君子不以言举人,不以人废言。”中“以”的词性和意义是() 下列各句中加横线词的意义或用法相同的一项是( ) 选出与例句加点词意义和用法相同的一项(  )例句:爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。
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