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形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。

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判断题
形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。
答案
判断题
形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
答案
判断题
形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力()
答案
单选题
在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为(  )
A.僵硬、不协调 B.顺利、连贯 C.协调、流畅 D.准确、优美
答案
判断题
形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节
答案
单选题
在形成运动技能的泛化阶段,教师应该抓住动作的()
A.主要环节 B.每个环节 C.次要环节 D.易错环节
答案
单选题
在运动技能形成的泛化阶段,强调正确动作,淡化错误动作有利于促进( )。
A.外抑制的发展 B.超限抑制的发展 C.分化抑制的发展 D.缺失
答案
单选题
在运动技能形成的泛化阶段,教师应强调()。
A.动作细节 B.动作主要环节 C.巩固动作 D.纠正错误动作
答案
单选题
依据动作技能形成的规律,儿童动作由“泛化”开始进入“分化”出现在 【 】
A.动作粗略掌握阶段 B.动作改进提高阶段 C.动作复习巩固阶段 D.动作运用自如阶段
答案
单选题
动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和( )。
A.掌握动作阶段 B.改进阶段 C.提高阶段 D.自动化阶段
答案
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健身指导者纠正错误动作的关键是在学员动作形成的泛化和分化阶段。 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展() 在运动技能形成的泛化阶段,两个信号系统之间()。 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮质的分化抑制得到发展() 运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是() 运动技能已经达到自动化阶段,运动员仍应不断检查动作质量。 形成动作(运动)技能的过程,依次为泛化过程、分化过程、巩固过程和()过程。 在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮层内的抑制过程尚未确立,此时兴奋与抑制都呈现( )状态。 在动作(运动)技能的形成过中,泛比过程指的是【】 形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程 形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程() 在形成运动技能的分化阶段,学员遇到新异刺激时,多余的和错误的动作不会重新出现。 在形成运动技能的分化阶段,学员遇到新异刺激时,多余的和错误的动作不会重新出现() 运动技能形成规律分()阶段、()阶段和()三个阶段 技能的形成要经过泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段等四个阶段。 技能的形成要经过泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段等四个阶段() 运动技能形成规律分()三个阶段。 运动技能形成规律分()、()和()三个阶段。
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