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“桃李不言,下自成蹊”、“茕茕孑立,形影相吊”、“既来之,则安之”三个成语依次出自()。
单选题
“桃李不言,下自成蹊”、“茕茕孑立,形影相吊”、“既来之,则安之”三个成语依次出自()。
A. 《季氏将伐颛臾》、《谏逐客书》、《陈情表》
B. 《李将军列传》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》
C. 《陈情表》、《李将军列传》、《谏逐客书》
D. 《谏逐客书》、《季氏将伐颛臾》、《李将军列传》
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单选题
“桃李不言,下自成蹊”、“茕茕孑立,形影相吊”、“既来之,则安之”三个成语依次出自()。
A.《季氏将伐颛臾》、《谏逐客书》、《陈情表》 B.《李将军列传》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》 C.《陈情表》、《李将军列传》、《谏逐客书》 D.《谏逐客书》、《季氏将伐颛臾》、《李将军列传》
答案
单选题
“茕茕孑立,形影相吊”出自()。
A.《出师表》 B.《答司马谏议书》 C.《陈情表》 D.《报刘一丈书》
答案
单选题
“茕茕孑立,形影相吊”出自()
A.《出师表》 B.《答司马谏议书》 C.《陈情表》 D.《报刘一丈书》
答案
单选题
“茕茕孑立,形影相吊”出自( )
A.《答司马谏议书》 B.《报刘一丈书》 C.《出师表》 D.《陈情表》
答案
判断题
学起: 桃李不言,下自成蹊
答案
单选题
“茕茕孑立,形影相吊”一语出自( )
A.李斯《谏逐客书》 B.李密《陈情表》 C.李清照《声声慢》 D.曹操《短歌行》
答案
单选题
茕茕孑立,形影相吊形容人的孤独,出自()
A.《陈情表》 B.《短歌行》 C.《关山月》 D.《氓》
答案
单选题
“桃李不言,下自成蹊”的德育方法是()
A.指导自我教育法 B.实践锻炼法 C.榜样示范法 D.陶冶教育法
答案
单选题
“桃李不言,下自成蹊” 体现了劳动具有()特点
A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性
答案
单选题
司马迁用“桃李不言,下自成蹊”赞美( )
A.冯谖 B.孟尝君 C.李广 D.程不识
答案
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“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物
桃李不言、下自成蹊。这句话体现的德育方法是:
“桃李不言,下自成蹊”体现的教师劳动特点是( )。
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“桃李不言,下自成蹊”用来比喻教师( )的意义。
人们常用“桃李不言,下自成蹊”比喻教师( )的意义。
请问茕茕孑立,形影相吊出自哪篇文章,其作者是谁
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