初中学生的年龄一般是从11、12岁到14、15岁，这个年龄阶段在儿童心理学上称之为（）

中学生心理发展的一般特征是（） 初中学生每天睡眠应（）小时 初中学生每天睡眠应（）小时。 2015年底，某高校学生年龄算数平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（）。 2015年年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为（） 2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为()。 2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（ ）。 2018年年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为（ ） 初中学生思维的主要特点是（） 2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（） 2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（） 初中学生每天在校活动总量不超过（） 如何激发初中学生学习英语的动力？ 初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 简述中学生自我意识发展的一般特征。 大学生服兵役，本科以上应届毕业生年龄放宽到岁 不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性（） 联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。