秦老师作为一名优秀的教师，关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。

不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。 （ ） 一个学生为了在将来能成为-名优秀教师而努力学习，这种动机属于（） 想成为一名优秀老师要做好哪“三力”（） 一名优秀的职业规划老师应该具备哪些条件（） 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 李老师从事教师工作已有五年之久，由过去的一名新老师称为一名有经验的老师，以前思考更多的是我能不能提高学生的成绩，现在李老师更注重如何因材施教，快速地提高学生的学习成绩。这说明李老师处于个性专业发展的阶段是（） 孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的()。 优秀教师应该是学生学习的榜样（） 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（） 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（） 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ）。 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法(   )。 不会进行教学反思的教师，就不能成为一名优秀的教师。（ ） 不会进行自我反思的教师，就不能成为一名优秀的教师。   朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有 哪些特征 朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有 哪些特征 请结合新课程改革谈谈一名优秀的教师必须具备哪些素养？ 有一个教师进修的机会，校领导把它给了另一名优秀的老师，你怎么看