下列选项中，关于小说《风波》的理解，正确的一项是（）
A. 小说反映了辛亥革命后农民日渐觉醒的社会现实。
B. 七斤是革命风潮中主动剪掉辫子的农民先进人物。
C. 作品呈现了一幅带有江南地域特征的社会风俗画卷。
D. 九斤老太的口头禅寄寓了她对社会变革的美好期待。
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下列选项中，关于小说《风波》的理解，正确的一项是（）
A.小说反映了辛亥革命后农民日渐觉醒的社会现实。 B.七斤是革命风潮中主动剪掉辫子的农民先进人物。 C.作品呈现了一幅带有江南地域特征的社会风俗画卷。 D.九斤老太的口头禅寄寓了她对社会变革的美好期待。
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下列对苏轼的《定风波》理解不正确的一项是
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下列选项中，关于屈原《国殇》的理解，不正确的一项是（）
A.“操吴戈兮被犀甲”,描写了将士英勇神武的面貌。 B.“出不入兮往不反”,表达了将士思念家园的情感。 C.“首身离兮心不惩”,表现了将士至死不屈的精神。 D.“矢交坠兮士争先”,表现了将士勇往直前的气概。
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下列选项中，对杜甫《登高》理解正确的一项是（）
A.本诗通篇对仗，句法交错相连，诗意连贯 B. 本诗前半段抒情，后半段写景，情景交融 C.本诗通过感秋悲秋的情绪变化，以景结情 D.本诗通过登高远眺赞美了河山的壮美辽阔
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下列对小说内容的理解，不正确的一项是
A.金秀和兰香到旅店找孙少平，想陪他出去到街上转转，两个妹妹都希望帮助哥哥，希望哥哥早日摆脱痛苦。 B.虽然慌忙地收拾东西，用毛巾揩去泪痕，但还是被两个妹妹看出了端倪，说明孙少平的内心遭到的打击是巨大的。 C.尽管少平的两个妹妹都装着没有看见门背后的一堆碎镜片，但他还是受到了刺激，悄悄地离开了她们。 D.小说结尾写孙少平回到了煤矿，没有留在大城市工作，他感觉在“平凡的世界”里，自己的生命也有意义。
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下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是()
A.背光面与阴影相交界的部分 B.受光面与高光面相交界的部分 C.受光面与背光面相交界的部分 D.背光面与反光面相交界的部分
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下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A.别人对陈皮匠“一个老高中生去当皮匠”的评价，既表现出这些人对陈皮匠的不理解，又展现出陈皮匠清高孤傲的心志以及坚定的人生目标。 B.陈皮匠的藏书的内容与古城文化、家族历史相关，数量繁多，且都具有极高的文学研究价值，这对牟教授论文的诞生起到了关键作用。 C.陈皮匠把多年的藏书贡献出来的举动，说明他意识到自己并非专家，难以深究这些藏书的学术价值和丰厚内涵，认定牟教授能发掘其更大价值。 D.结尾“陈皮匠和古城其他皮匠一样，下午也要补鞋了”的交代，表达了陈皮匠在完成自己的心愿之后那种如释重负、生活终于回归正轨的惬意。
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下列选项中，对课文理解不正确的一项是（ ）
A.《天净沙·秋思》作者是元朝的马致远。作者勾勒了一幅深秋晚景图，真切表达了漂泊天涯的游子的孤寂愁思。其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“李杜”，李白又被誉为“诗仙”。 C.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 D.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
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下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）
A.《海燕》是苏联作家高尔基写的一首散文诗。文章运用象征手法，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 B.《诫子书》属于家训，是诸葛亮对儿子修身处世的教诲，既有谆谆告诫之语，更有殷殷期盼之情。 C.《花儿为什么这样红》作者华罗庚。这是一篇科普说明文。作者紧扣标题，全文按设疑---解释---小结的方式巧妙的安排材料。 D.澳大利亚作家泰戈特的小说《窗》，以“窗”为焦点，以两位病人相互之间所持的态度为线索展开情节。
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下列选项中，对诗词内容理解不正确的一项是（ ）
A.《天净沙，秋思》全曲仅五句二十八字，语言极为凝练，却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情。 C.《观沧海》这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起。诗人以沧海自比，开阔的意境和雄浑的气势也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。 D.《次北固山下》首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
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下列选项中，对文章内容的理解正确的一项是（ ）。
下列选项对课文的理解正确的一项是( )
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下列选项中对课文理解不完全正确的一项是（）
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关于对社会主义法治理念的理解，下列选项中不正确的是哪一项？（）
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