下列对小说内容的理解,不恰当的一项是
  材料
阅读下面的文字,回答问题 生活就是一碗羊杂汤 纪东方 ①来了,兄弟。您里边请先坐! ②您要吗汤?羊肠汤三块钱,羊杂汤五块钱,羊肉汤十块钱。羊杂汤吧!羊肝、羊肚各样都来点儿,各种滋味都尝尝!您喜欢大块还是小块?今儿个天冷,保您吃个满头大汗! ③好嘞,您看您这一碗马上好了!趁热先喝口汤暖暖身子。喝慢点儿,别烫着舌头!要不要来点儿香菜?有人不喜欢香菜味儿。香菜除膻,少来点儿,去去膻味儿也不错。桌上有辣椒油、蒜泥、麻汁酱,调料盒里有孜然粉、胡椒粉、咸盐、味精、老陈醋。盐多了咸,醋多了酸,味精多了苦,胡椒多了麻辣受不住。您依自己口味轻重随便加!汤随叫随要,免费管够。 ④我干吗要卖羊汤?还得说耍杂技。我原来是耍杂技的,1986年在陕西演出,见人家当地人喜欢喝羊汤,也跟着尝了尝。一来二去喝美了,回来,就开了这羊汤馆。好多人都喜欢到我这羊汤馆吃这一口,为吗?我这是全羊汤,自己用心熬的。羊身上每一个部位的肉都割一块,配上当归、党参,还有我自己琢磨的配料——是啥成分得保密。不过您放心,咱的东西是给人吃的,要养人,不能昧着良心图自己赚钱而害人,绝对没有国家明令禁止的添加剂。然后放在大火上煮到九成开,再用小火慢炖三天三夜。羊肉里面的精髓被慢火一点一点地“爆”出来,药材、配料里的东西全融进汤里,这汤,才叫“老汤”。 ⑤小雪那天下着雨,客人少。来了个小伙子,胳膊夹个皮包,一看就是外地人。他要了一碗羊肉汤,吃完了十块钱嫌贵。我说:“熟羊肉都五十块钱一斤了,一碗几毛钱的利,也没办法。”小伙子嘟嘟囔囔不痛快,掏钱磨磨叽叽,说就剩六块零钱了。我说:“六块就六块,您没带钱也没事儿。外地人来吴桥是客人,我管顿饭也没关系。”小伙子扭头就走。我没搭理他,我一个人生闷气:没见过这样的人!过了一会儿,我一扭头:坏了,这小伙子的皮包还放在桌上呢!打开一看,里面现金、银行卡、发票、工作证、身份证,全着呢!零钱、整钱都有,得有几万块!我也顾不上生气了,急忙追到外面公路上,早没人影儿了。 ⑥一打听,倒是有人看见那小伙子往火车站方向走了。我急得直搓手。我儿子正好骑车过来,我把包交给他,想想不放心,要过车子,让他看着摊儿,我骑车追。冬天的小雨冷啊!我出来追得急,没穿外衣,连个手套都没戴,手指头一会儿就冻麻了。我用手肘撑扶车子,两条腿紧蹬。快到火车站了,看见那小伙子蔫头耷脑低头走呢!出门在外也不知道想吗,皮包丢了都不知道!我截住他,一递皮包,那小伙子脸唰地白了。我说:“别害怕!数数钱少了没有?东西少不少?”小伙子缓过神来,哭了,说:“大叔,你真是个好人。”我说:“好不好不敢说。咱人活得实诚,不昧心就是了。” ⑦干小买卖就是这样,吗人你也见得到,吗事儿你也碰得到。遇见好事儿你也别太高兴,遇见怂人你也别不喜欢。踏踏实实,平平淡淡,日子,就这么过,你自己去琢磨滋味。我没念过几天书,也不会说深沉玄妙的话。生活?生活就是这碗羊杂汤,有老汤底子,随您的口味加佐料,甜、辣、酸随便您,只要您觉得味道合适,就会高高兴兴吃个满头大汗。这就是您要的口味、您要的生活 (有删改)
单选题

下列对小说内容的理解,不恰当的一项是  

A. 第②段中“您要吗汤?羊肠汤三块钱,羊杂汤五块钱……”等句子,表明了“我”的身份是卖羊汤的,使故事的发生和情节的展开合乎情理。
B. 在“我”看来,好多人之所以乐意到“我”的羊汤馆喝羊汤,主要是因为“我”做生意不昧良心,自己用心熬制的全羊汤让人放心。
C. 第⑤段先写小伙子“掏钱磨磨叽叽,说就剩六块零钱了”,后来又交代他的钱包里有几万块现金,表现出他很节俭,有钱舍不得花。
D. 第⑥段中“我急得直搓手……我用手肘撑扶车子,两条腿紧蹬”等细节,反映出“我”为了送还小伙子丢失的钱包而焦急的心情。

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单选题
下列对小说内容的理解,不恰当的一项是  
A.第②段中“您要吗汤?羊肠汤三块钱,羊杂汤五块钱……”等句子,表明了“我”的身份是卖羊汤的,使故事的发生和情节的展开合乎情理。 B.在“我”看来,好多人之所以乐意到“我”的羊汤馆喝羊汤,主要是因为“我”做生意不昧良心,自己用心熬制的全羊汤让人放心。 C.第⑤段先写小伙子“掏钱磨磨叽叽,说就剩六块零钱了”,后来又交代他的钱包里有几万块现金,表现出他很节俭,有钱舍不得花。 D.第⑥段中“我急得直搓手……我用手肘撑扶车子,两条腿紧蹬”等细节,反映出“我”为了送还小伙子丢失的钱包而焦急的心情。
答案
单选题
.下列对课文内容理解不恰当的一项是( )
A.《氓》通过弃妇的口吻,表达了“男女有所怨恨,相从而歌”的情感主题,抒发了一种“怨悱”的情怀,鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。 B.《登高》通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨,慷慨激越,动人心弦。 C.《蜀道难》借用乐府古题,展开奇伟想象,着力描绘了秦蜀道路上的壮丽雄险,感叹山川险阻,表达了对古老蜀道的赞美。 D.《琵琶行》通过诗人的亲身见闻,叙写了琵琶女沦落的命运,并由此关牵到自己被贬的遭遇,发出“同是天涯沦落人”的感慨。
答案
单选题
下列对选文内容的理解,不恰当的一项是  
A.选文描写了志愿军战士坚守在1071.1高地战严寒、斗风雪、抗饥饿的情形。 B.文中多次描写战士僵硬的身体、机械的动作,突出饥寒把他们推到了承受力的极限。 C.教导员多次翻找帆布挎包,也让战士反复翻找食物,表明他是个极其细心的人。 D.文中详写教导员与战士分吃牙膏的情节,表明了部队已处于绝粮的境地。
答案
单选题
下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是( )
A.首联写孤雁不饮不食,只是飞鸣,写出了其苦念群侣的深情和执著。 B.颔联“一片影”指的是孤雁,与“万重云”相为对照,无限凄惶。 C.颈联写孤雁望尽天涯,寻觅到雁群后,群雁哀鸣,鸣声更是不绝如缕。 D.尾联写群鸦鸣噪纷纷,然听来却“无意绪”,尽显雁之“孤”、雁之“悲”。孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云
答案
单选题
对这首诗内容理解不恰当的一项是()
A.本诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀 B.诗人置身在禅院清幽美妙的环境中,仿佛领悟到空门禅悦的奥秘,从而产生皈依佛门的念头 C.诗人欣赏禅院清幽美妙的环境,领略空门忘情尘俗的意境,寄托自己的理想追求 D.古寺的深邃幽静,令诗人陶醉,心中的尘世杂念顿时涤除
答案
单选题
对这首诗内容的理解,不恰当的一项是()
A.前两句交待了当时的环境和时令,以热闹的环境来反衬雨夜的寂静 B.第四句闲敲棋子是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情 C.第三句点题,用有约点出了诗人曾约客来访,过夜半说明了等待时间之久 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味
答案
单选题
对下列句子理解不恰当的一项是(   )
A.那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责) B.我本来要去的,他不肯,只好让他去。(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀) C.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很 累,他心里觉得踏实) D.“进去吧,里面没人。”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)
答案
单选题
下列对课文理解不恰当的一项是()
A.《蝉》一文运用了先抑后扬的写法,作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。 B.《童趣》以生动地笔墨,记叙了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,充满了童真童趣。 C.《济南的冬天》是老舍写的一篇优美的写景抒情散文。本文紧紧围绕“温晴”这一特点用看似平实却很精妙的语言给读者呈现了一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景,抒发了作者对济南的无限热爱之情。 D.《落难的王子》一文在巧妙地构思中,以“我”见证王子落难的遭遇为线索,旨在告诉人们:只有遭遇厄运,人们才能坚强。
答案
单选题
下列对诗词的理解不恰当的一项是:
A.这是一首写给挚友陈同甫,并与之共勉的作品。 B.“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。 C.“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽,威武的军队接受检阅的画面。 D.“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。
答案
单选题
下列对小说艺术特色的赏析,不恰当的一项是  
A.小说擅长运用景物描写烘托气氛,如第⑥段“冬天的小雨冷啊”一句,通过冬天的冷雨,烘托冷清的气氛。 B.小说用了较多的笔墨不厌其烦地介绍羊汤的调料,如孜然粉、胡椒粉等和老汤的熬制过程,体现出浓郁的地方饮食特色。 C.小说主要用第一人称叙述,“我”既是故事的主人公,也是故事的叙述者。全文以亲历者的口吻娓娓道来,真切自然。 D.小说的语言独具特色,特别是口语和方言的运用,使得作品带有明显的乡土味道,充满了浓厚的生活气息。
答案
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