夸美纽斯教育适应自然原那么述评。
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夸美纽斯教育适应自然原那么述评。
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简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
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夸美纽斯教育适应自然的原则的内涵是什么？
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夸美纽斯依据教育适应自然的原则将大学比喻 为（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
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述评夸美纽斯的直观性教学原则。
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夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
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夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。
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中国大学MOOC: 从教育适应自然思想出发，夸美纽斯将儿童期类比为：
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夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）
A.不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B.人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C.教育要遵循人的自然发展的原则 D.要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E.他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
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简述夸美纽斯的主要教育思想。
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简述夸美纽斯的教育观点。
夸美纽斯“泛智”教育思想指的是( )
关于学前儿童的教育，夸美纽斯（ ）
夸美纽斯的主要教育思想有()
夸美纽斯是教育史上非常重要的教育家，以下关于夸美纽斯的表述正确的是()
夸美纽斯
夸美纽斯的教育目的论属于（）
夸美纽斯的教育代表作是（ ）
夸美纽斯的教育代表作是（）。
夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
捷克教育家夸美纽斯的主要观点。
简述夸美纽斯论学前教育的内容。
夸美纽斯的主要教育观点有哪些？
夸美纽斯把初步智力教育内容规定为：()
夸美纽斯是德国著名教育家。
夸美纽斯教育思想的要点主要是（）、（）
夸美纽斯有关的教育学说可称为（ ）
试评述夸美纽斯的学前教育思想。
夸美纽斯的贡献
夸美纽斯对教育学的贡献有哪些?
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