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教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
单选题
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
A. 顺序性
B. 互补性
C. 个别差异性
D. 阶段性
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单选题
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
A.顺序性 B.互补性 C.个别差异性 D.阶段性
答案
单选题
教育教学中搞一刀切、齐步走,没有违背了个体身心发展的()
A.顺序性 B.个别差异性 C.阶段性 D.互补性
答案
判断题
“齐步走”的动令是“走”,应先迈右腿。
答案
判断题
齐步走的动令是走,应先迈右腿()
答案
主观题
高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标:①复习队列队形的基本动作,提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中,90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程:①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”,要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走,教师语言提示,学生分三组进行创编。⑥展示创编结果,教师评价及小组互评。⑦放松训练,人体摆字游戏。问题: (1)本节课的教学目标设置是否合理?请说明。 (2)按照本节的教学过程进行教学,能够达到该目标吗?请说明原因。
答案
判断题
齐步走行进速度每分钟-步
答案
单选题
齐步走的行进速度每分钟()
A.120—125步 B.170—180步 C.116—122步 D.125—130步
答案
主观题
在队列训练中齐步走的步长为多少厘米?
答案
判断题
齐步走的步幅约为65厘米()
答案
判断题
齐步走是消防救援人员的常用步法()
答案
热门试题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
教育教学要求的 一刀切 违背了人的身心发展的
跑步走变齐步走时动令应落在()上。
齐步走的步幅约为每步85厘米
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
口哨指挥齐步走中吹“1”的声音比吹“2”的短.
齐步走要领:左脚向正前方迈出约( )厘米
齐步走要领:左脚向右前方迈出约厘米()
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )
齐步走的步幅一般保持在每步()厘米。
“齐步走”步幅约()厘米,行进速度每分钟约()步。
全面深化改革要齐步走,各项改革平均用力()
教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的( )规律。
队列训练时,“齐步走”的行进速度每分钟()步。
在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”的方法,违背了个体身心发展的()规律
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。( )
一列队伍过桥时,不能齐步走而要便步走,这是为了()
教师在教育教学的过程中,“拔苗助长”“陵节而施”的做法违背了学生身心发展的( )
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