为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码，实验前她突发奇想天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案步骤一、将天平放在                                    ；步骤二、                                              ；步骤三、                                    观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。

在实验室做“用天平测物体的质量”实验中，先要将天平放在      上，同时将     放在标尺的零刻线处，此时发现指针偏向分度盘的左边，为了使天平的横梁平衡，应将平衡螺母向      调节。称量物体时，应将物体放在天平的      盘中，向      盘中加减砝码时，应先加质量      的（填“大”或“小”），这样可以节省测量时间。 一架天平，无论如何调节平衡螺母都不平衡，若在右盘中放一纽扣，再调平衡螺母，横梁平衡了，这时称一物体的质量为35.6g，则物体的实际质量为 用托盘天平测物体质量，天平调节平衡后，按正确使用方法称量物体质量时，发现右 在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该…（   ） 某实验室有天平一架，砝码一盒。因保管不慎，导致其中若干砝码生锈，测得一个标称值为1kg的砝码质量的实际值为1.0003kg，使用该砝码进行测量时：<br/>修正值及其偏差分别为（） 一架天平的砝码不够用了，是否可以借用另一架天平的砝码？称量时，物体要放在天平左盘，砝码放在右盘，是否只是为了方便？与天平上的游码的作用是否有关？ 天平的原理是采用弹性元件（弹性线材的扭曲或弹性卷丝）扭转变形的力与被称量物体质量平衡原理，测量物体质量量值的天平（） 物理天平是将被测（）和标准（）进行比较来测量物体质量的仪器。 天平的秤量是指天平              。使用天平称物体质量时，被测物体的质量应不超过天平的秤量，以免损坏天平。 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（） 举出日常生活中测物体质量的一种工具__________；有一位同学用托盘天平称量一小石块的质量时，若他用的砝码已经磨损，则测量结果将偏__________．若将此小石块送到太空中，则此小石块的质量与其在地面上的质量相比将__________（填“变大”“变小”或“不变”）． 在实验室天平可以直接测量出来的物理量是（） 根据检测装置动作原理可知，用天平测量物体质量，用电位差计测量电势都是属于（）测量方法。 某同学在使用托盘天平称量前,天平的指针不在分度盘的中央,而是稍微向右偏。用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比（）   某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表实测物体物体质量m　(kg)重力G 　 (N)比值G／m 　　 (N／kg)  物体10.10.989.8  物体20.21.969.8  物体30.32.949.8 实验室所用天平机构采用了（）。 用天平测量物体质量时，反复加减砝码都不能够使横梁恢复平衡，则（   ） 一架天平标尺上最大刻度值为5g，若不用砝码，如何用最少次数测出20g的小铁钉的质量？ 实验室有粉末状实验材料三份，一份是25克，一份是10克，一份是700克。除了一架没有砝码的天平外，没有任何其他工具。这时，要将700克天平材料分成300克和400克两份，至少需要几步? (成) 有一同学在测物体质量时，错把物体放在右盘，在左盘放了50g、20g砝码各一个，又把游码拨到４ g处使天平平衡，这个物体的质量应是