宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是(　　)。

（）鸟是最脏的小鸟。 “一只小鸟当空飞／两只小鸟后边追／三只小鸟喳喳叫／四只小鸟紧跟随／小朋友，快想想／一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（） “一只小鸟当空飞／两只小鸟后边追／三只小鸟喳喳叫／四只小鸟紧跟随／小朋友，快想想／一共几只鸟儿飞?”是儿歌中的（） “一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋友，想一想，一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（） 一只黑脊鸥的亲鸟对小鸟发出报警鸣叫时，小鸟作出隐蔽反应。从信息分类角度分析，亲鸟的报警鸣叫属于（） 在湖边散步的小明惊奇地发现一只小鸟在水中飞翔，他所看到的是空中小鸟的_______（选填“实像”或“虚像”），当小鸟向高处飞行时，水中的小鸟将_________（选填“靠近”或“远离”）水面。  老师正在讲课，发现有学生睡着了，老师应采取的措施是() 三只小鸟排纵队往城里习。第一只小鸟说：“我后面有两只小鸟！”第三只小鸟说：“我前面有两只小鸟！”问：为什么第二只小鸟说，我前面和后面都没有小鸟！ 《老鼠、鸟、香肠》故事中小鸟受了（）的唆使，要求调换工作 一只鸟在距湖面10m高的高空飞行，当小鸟下降2m时，小鸟在湖面上的“倒影”是_______(填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟_____m,若小鸟往高处飞时，则“倒影”大小_________(填“变大”“变小”或“不变”)。 上课进发现有发热情况学生，上课的老师要通知谁（） 儿童将“小鸟在天空中飞翔”说成“小鸟在天空中游泳”，主要属于（）异常。 愤怒的小鸟将“弓”拉开，“弓”具有()。 愤怒的小鸟将“弓”拉开，“弓”具有()。 律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）。 律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）。 律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于() 涵捉到一只小鸟，她把小鸟放在桌子上，小鸟却没有飞，是什么原因？ 小明问美美老师：老师，小鸟为什么会飞呀？美美老师说，因为小鸟有翅膀呀，小明又问，我为什么没有翅膀呀？美美老师一下了难住了，请问：美美老师该怎么办（） 老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追问原因。发现这个学生生病了，这是（）原因。