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逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是()
单选题
逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是()
A. 评价的方法
B. 学习(教学)目标
C. 具体教学活动
D. 教学过程
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单选题
逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是()
A.评价的方法 B.学习(教学)目标 C.具体教学活动 D.教学过程
答案
判断题
教学设计实际是一种教师的行为研究()
答案
单选题
与教师基于个人经验的教学实践不同,教学设计是一种()的系列活动
A.评价导向 B.目标导向 C.行为导向 D.过程导向
答案
单选题
教学设计是教师对教学活动进行规划和安排,对教师而言,教学设计的最终的呈现方式是( )。
A.课后作业 B.教案 C.板书 D.教科书
答案
单选题
体育教学设计又称体育教学系统设计,是面向教学系统解决教学问题,实现预定教学目标的一种特殊的设计活动。决定体育教学设计水平的关键是()。
A.教学目标的设计 B.教学策略的设计 C.教学内容的设计 D.教学步骤的设计
答案
多选题
设计教学是美国出现的一种新教学组织考试,()。
A.学生完成学习任务后,向教师汇报学习情况和接受审核 B.在教师的指导下,由学生自己决定学习目的 C.主张废除班级授课制与教科书 D.打破传统的学科界限
答案
单选题
教学设计是一种()的过程。
A.表现信息 B.创造信息 C.评价信息 D.传递信息
答案
单选题
教师在设计教学方案时,可以有目的、有重点地突出某一种或某几种教学要素,以达到特定的教学目标。这是教学设计的()
A.创造性 B.操作性 C.统合性 D.突显性
答案
判断题
教学系统设计,是一种教师为达成一定的教学目标,所使用的“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法”()
答案
单选题
教案是()的教学设计,是教师对其的设计,是一种创造性的活动
A.课堂活动 B.课外活动 C.所有活动 D.教学活动
答案
热门试题
教学系统设计是教师为达成一定的(),所使用的一种“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法”。
教学设计是一种“电脑式”的程序设计。
逆向教学设计强调()先于教学实施,并使其伴随整个教学过程,这一点与传统的顺向教学设计不同
把教学设计视为一种工程、一种技术的是()
教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专]教育活动,教师作为教学过程的主导。必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说,教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂注意力,其主要依据()。
PBL是一种以教师为中心的教学方式。()
单元教学设计是介于(学科)课程与()之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( )
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序()
教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、()环境下的教学设计和学教并重的教学设计三类
教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。()
教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标,确定合适的起点和终点,是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计,以下理解错误的是()。
教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标,确定合适的起点和终点,是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计,以下理解错误的是()。
教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标,确定合适的起点和终点,是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计,以下理解错误的是()
合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情况()
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错
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