在奥尔夫教学中，语言、动作等要素都是儿童最为直接地体验音乐的方式

语言中包含着极其丰富的文化内涵，在语言诸要素中，（）对文化的反映最直接，最迅速，最广泛 教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（） 示范法是教师通过自己的语言、动作或者教学表演，为儿童做示范。（） （　　）指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。 幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于()。 (   )指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。 机器语言、Python语言、C语言等都是高级语言，计算机能直接识别和执行。 奥尔夫教学过程是（） 对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）、（）等四个方面。 在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。 在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。 示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例（） 示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例（） 语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成__的教学方法（） 奥尔夫教学法形成于（）。 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（　　）。 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（　　）。 在语音的四要素中，音色对任何语言来说都是最重要的要素。（）