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{pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图,是教师从事教育活动的基本依据。
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{pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图,是教师从事教育活动的基本依据。
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{pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图,是教师从事教育活动的基本依据。
答案
主观题
( )是学校培养人才的施工蓝图,是教师从事教育活动的基本依据。
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主观题
学校培养人才、实现教育目的的基本途径是
答案
单选题
中小学校教师从事教育教学的“施工蓝图”是()
A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程
答案
单选题
学校实现培养人才的基本途径是()。
A.德育 B.教学 C.智育 D.体育
答案
单选题
在中、小学,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )。
A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程
答案
判断题
教师劳动培养人才的周期较长()
答案
判断题
教育是造就、培养人才的经验传递系统。
答案
多选题
关于培养人才规格,孔子提出教育主要培养()。
A.“兼士” B.“圣人” C.“君子” D.“士”
答案
主观题
高等学校的基本职能,是培养人才、发展科学、( )。
答案
热门试题
高等学校的主要职能是培养人才、发展科学、( )。
规定各级各类学校培养人才具体要求的是()
关于培养人才的规格,孔子认为教育要培养()
培养人才最主要的是培养()。
高等教育是一种专业教育,即按照专业类别培养人才的活动。
高等教育是一种专业教育,即按照专业类别培养人才的活动。
主要功能是教育培养人才的组织是()
主要功能是教育培养人才的组织是()
规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是 ( )
()是培养人才的基本途径
京师同文馆是培养人才()
()是培养人才的基本途径
学校是培养人才的机构,其一切工作都是为培养人来服务的,学校全部工作的核心是()。
为了培养人才等若干所海军学校相继成立
()培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。
教育目的是各级各类教育培养人的总的{pz_填空}和总的{pz_填空},是各级各类学校工作遵循的总方针。
素质教育立足于 “{pz_填空}”来培养人,而应试教育则立足于“{pz_填空}”来培养人。
幼儿教师对于社会培养人才起着重大的()作用
针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征()
针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征()
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