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研究表明,1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。

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地形符号,只能表示物体的形状、位置、大小和种类,但不能表示其质量、数量和名称() 视觉只有分辨物体形状大小、颜色和空间感觉的机能,而无维持人体平衡的机能。() “学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量”这内容的安排在 地形符号不但能表示物体的形状、位置、大小和种类,而且还能表示其质量、数量和名称 地形符号不但能表示物体的形状、位置、大小和种类,而且还能表示其质量、数量和名称() 研究表明,个性往往能确定成就大小。 海图上用不同形状、颜色和大小表示物体或现象的位置、性质和分布范围的方法是() 采用不同形状、大小和颜色的符号,表示呈点状分布物体的位置的方法是() 在建筑工程制图中,只有正投影法能反映物体的真实形状和大小。( ) 在建筑工程制图中,以下哪种投影法能反映物体的真实形状和大小?( ) 在正投影中只用一个视图是能确定物体的形状和大小的[T/]() 物体受到内力作用发生形状和大小的相对变化称为() 物体受外力作用发生形状和大小改变称为() 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。 有研究表明在出生后()中,婴儿就具有大小恒常性了 1-3岁婴儿投掷积木的游戏是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏() 中心投影法得到的图形能反映物体的真实形状和大小,故机械图样采用中心投影() ()能真实反映物体的形状和大小,是绘制工程施工图的主要图示方法。 1岁以后,婴幼儿对环境中各种物体的名称.形状.颜色.大小等有了一定感知。虽然婴幼儿还不能表达,但已经可以简单()。 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位。 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位()
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