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批评性通报通过批评犯错误的( ),以达到防止类似问题重复出现的目的。
单选题
批评性通报通过批评犯错误的( ),以达到防止类似问题重复出现的目的。
A. 集体
B. 集体和个人
C. 个人
D. 单位
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单选题
批评性通报通过批评犯错误的( ),以达到防止类似问题重复出现的目的。
A.集体 B.集体和个人 C.个人 D.单位
答案
主观题
对批评性通报的写作要求理解错误的是( )
答案
单选题
通报主要包括表彰性通报、批评性通报、情况通报。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
批评性通报的正文由()组成。
A.主要错误事实 B.对错误和事故 C.处理决定 D.希望与号召
答案
主观题
通报具有__、批评性通报和情况通报三个类型
答案
判断题
针对影响较大的集体(个人)的过失,错误事实和做法予以批评,可采用批评性通报()
答案
单选题
根据( )不同,通报分为表彰性通报.批评性通报和传达通报三种。
A.决定 B.影响 C.原因 D.内容
答案
单选题
秘书犯错误被上司批评后不恰当的做法是()。
A.认错并向上司道歉 B.第二天找借口请假不上班 C.工作上应更卖力 D.不要将受批评的事向同事宣扬
答案
判断题
表彰性通报、批评性通报的标题务必准确概括、恰当表述被表彰者的先进事迹或被批评者的错误行为()
答案
判断题
根据内容的不同,通报分为表彰性通报.批评性通报和传达通报三种。
答案
热门试题
通过批评与自我批评,达到自觉履行道德义务的境界是属于()的过程
批评性通报的正文一般应包括哪些内容?
批评性通报的正文一般应包括哪些内容
批评性通报写法与表彰性通报相似,但对事情的叙述简略,突出结论
批评性通报写法与表彰性通报相似,但对事情的叙述简略,突出结论()
批评性通报要有理有据,要把握好度,否则难以达到行文目的,可能还适得其反。
在通报的写作过程中,表彰性通报要突出主要先进事迹,批评性通报要抓住主要错误事实。()
通报的题材,不管是表扬性的还是批评性的,都要具备
表彰性或批评性通报内容结构的第一层是()
批评性通报需要对当事人进行批评教育,主送对象中需包括当事人本人
表扬和批评性的通报有四个要素:( )和处理意见。
按其具体用途和内容的不同,可将通报分为三类:表彰性通报、批评性通报、情况通报。()
表彰性和批评性的通报,可不写明组织结论与予以表彰或处理的决定。
表彰性和批评性的通报,可不写明组织结论与予以表彰或处理的决定()
简述再创造性的设计批评和批评性的设计批评有何异同
奖惩决定一般对人,而表扬性通报和批评性通报一般对事较多,对人较少()
批评性通报写作中常常借题发挥,对全局工作提出要求,以引起相关机关单位和人员的重视。( )
下列关于批评性思维论文的评价标准,错误的是()。
通过批评、罚款、开除等手段对他人施加的权力是()
批评性报道的艺术主要表现为
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