单选题

理发店对于员工沟通及人际关系技巧要求高,因而运营时候的费用会高,根据以上信息,可以判断这考虑的生产运营战略涉及的因素是()

A. 批量
B. 种类
C. 需求变动
D. 可见性

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单选题
理发店对于员工沟通及人际关系技巧要求高,因而运营时候的费用会高,根据以上信息,可以判断这考虑的生产运营战略涉及的因素是()
A.批量 B.种类 C.需求变动 D.可见性
答案
单选题
理发店对于员工的沟通及人际关系技巧要求很高,因而运营时候的费用也比较高。根据以上信息可以判断,理发店考虑的生产运营战略涉及的因素是( )。
A.批量 B.种类 C.需求变动 D.可见性
答案
单选题
甲到某理发店理发,甲与理发店之间所形成的法律关系的客体是()
A.头发 B.剪刀 C.行为 D.精神财富
答案
主观题
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以
答案
主观题
无理发店之国
答案
单选题
理发店、美容店卫生标准中规定,新开业的理发店、美容店营业面积为
A.>20m2 B.>10m2 C.>15m2 D.>25m2 E.>30m2
答案
单选题
理发店、美容店卫生标准中规定,新开业的理发店、美容店营业面积为()
A.>20m2 B.>10m2 C.>25m2 D.>15m2 E.>30m2
答案
单选题
以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于()
A.技能培训 B.知识传授培训 C.态度转变培训 D.工作方法改进培训
答案
单选题
以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于()
A.知识传授培训 B.技能培训 C.态度转变培训 D.工作方法改进培训
答案
主观题
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以代替的物品,开起了“理发店”,“顾客”很多,生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
答案
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()是指人际关系技巧和组织技巧的运用。 领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧,比如:()。 领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧,比如:()。?? 公共关系不是人际关系,但它可以运用人际关系的一些方法和技巧() 人际关系与人际沟通的关系说法错误的是 理发店属于()类民用建筑 理发店应将头发投入()收集容器 阅读下面材料,回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少,“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是,刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店的设施,理发师与顾客的活动,鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师;记录幼儿的问题与发现,还拍下了许多照片,如顾客躺着洗头,梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园,刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她展示在理发店拍的照片,引 全方位评估指的是从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来了解员工个人的绩效沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等() 理发店公共用品监测项目为理发工具、()、()等。 沟通是形成’人际关系的手段 ()的职业兴趣是领导、人际关系的技巧。 《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是《理发店、美容店卫生标准》规定,在理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出的细菌是() 阅读下面材料,回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少,“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是,刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店里的设施,理发师与顾客的活动,鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师;记录幼儿的问题与发现,还拍下了许 多照片,如顾客躺着洗头,梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园,刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片, 理发店、美容店空气中甲醛浓度的限值是 理发店、美容店空气中甲醛浓度的限值是() 39 .人际交往也是一门艺术,它有许多技巧。掌握这些技巧,对于建立良好的人际关系有着重要作用。下列选项中合适的人际交往技巧有 ( ) 李老师发现大班“理发店”的顾客很少,“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观,学习。看理发店的设施,鼓励幼儿向理发师咨询问题,记录幼儿的问题,还拍下照片,幼儿在理发店看到顾客躺着洗头,梳理发型。回到幼儿园,李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”,并把照片给孩子们回顾,有的幼儿反映没有躺椅,有的反映没有发型梳,李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅,自己画发型,之后“理发店”生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 某全国连锁理发店以其精致的服务,独具特色的发型设计著称,在产业中获得了较 高的顾客认可度。该理发店采用的战略选择有( )。 烫发在()开始出现于上海的理发店。
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