美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　　）。

1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 以下哪位心理学家认为青年期是模仿学习时期（） 　　美国心理学家 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 一般认为，教育心理学的开创者是美国心理学家（） 积极心理学运动由美国心理学家（）发起。 积极心理学运动由美国心理学家（）发起 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（　　） 被誉为教育心理学之父的心理学家是（） 赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。 美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（） 社会心理学家一般都把模仿分成（）。 社会心理学家一般都把模仿分成（） 美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 美国心理学家（ ）出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。