德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）

培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职业道德教育具有（）。 德育包括 、 和道德品质教育三个方面。 道德品质的培养 旅游从业人员在职业道德修养与接受职业道德教育的过程中，应努力培养的职业道德品质包括（） 体现个人道德品质高低的是（） 体现个人道德品质高低的是（ ） 武德，即武术道德，是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质 德育就是道德教育。 职业道德修养的根本目的就在于培养人们高尚的道德品质，提高整个社会的道德水平。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。 培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。 个人道德品质的形成主要依赖什么？ 会计职业道德品质的形成过程，最终在接受会计职业道德教育中得到升华（） 个人道德品质有差异，所达到的道德境界也有差别 。