学风一般指个体或群体在学术研究和知识学习的精神风尚和（）

()是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。 （）涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范 创新精神可广泛运用于个人职业生涯发展、学术研究等。（） 创新精神可广泛运用于个人职业生涯发展、学术研究等（） 纯粹的价值研究在学术研究和辩论上都适合。() 学术自由意味着科学探索或学术研究不存在任何禁区。 ()指研究人员提供给学术性期刊发表或向学术会议提交的论文，它以报道学术研究成果为主要内容。 既是学术研究和学术思考的动因，也是其最终目的的是（）   学术研究的主要动因是（） 一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）。 情商研究是跨越了（ ?? ）方面的学术研究 使用学术研究厢的对象为： 学术研究，是对自然和社会现象的探索和总结。学术研究的特点，________________，即学术研究不以社会效应和期待为目标，更不是为了应验特殊人群的独特预期而进行的迎合活动，而只忠实于学术标准本身。这样的学术研究活动，可能成功，也可能失败，但无论成功与失败，都非依据其社会效应来作评判。 大学生或研究生为取得学位资格而提交的学术研究论文称为（）。 一般而言，指导与领导工作是指对个体和群体行为进行（） 一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是 （） 学术研究的劳动含量是学术价值的衡量标准。 学术价值的衡量标准是学术研究的劳动含量。() 发现新问题，探索新领域，提出新观点，是学术研究和学术写作的生命。 学术研究的生命就在于( 创新 ) 。