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数学课已经开始了,萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于()。
单选题
数学课已经开始了,萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于()。
A. 注意分散
B. 注意动摇
C. 注意分配
D. 注意转移
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单选题
数学课已经开始了,萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于()。
A.注意分散 B.注意动摇 C.注意分配 D.注意转移
答案
判断题
下课了,萍萍出去玩了,好朋友丽丽从她萍萍书包里拿出水彩笔画画()
答案
判断题
下课了,萍萍出去玩了,好朋友丽丽从她萍萍书包里拿出水彩笔画画()
答案
单选题
体育课之后是大家比较苦恼的数学课。数学课都过半了,小牛同学才拿着篮球大摇大摆的走进教室,面对这种情况,数学老师应该()
A.严厉批评小牛的不遵守课堂纪律行为,以做效尤 B.让小牛尽快坐好,并及时调整大家的注意力,带领大家继续学习 C.要求小牛当场做100个俯卧撑,以做惩罚 D.禁止小牛进入教室,以免打扰其他同学的学习
答案
单选题
《雷雨》中的这句台词,哪项分析最准确地体现了鲁侍萍的心情( )鲁侍萍:“你是萍,……凭———凭什么打我的儿子”
A.满腔仇恨,愤恨不平 B.满腹辛酸,欲说不能 C.骨肉相离,难舍难分 D.痛苦不堪,追悔莫及
答案
主观题
数学课的作业__()
A.很多 B.很少 C.不多也不少
答案
主观题
刚入园的小班幼儿,萍萍是一个性格内向的孩子,穿着又脏又旧,总是哭着要妈妈,其他小朋友都不愿意和他玩,程老师温柔的拥抱他,牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了,只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面,脸上毫无表情,一言不发。程老师见此情景,心想此时不宜和萍萍进行交谈,而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩,便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心,程老师有意让萍萍当值日生,协助老师一起发放和收拾餐具,并不断的表扬萍萍很能干,萍萍很开心,越来越自信了。在日常学习活动中,老师经常表扬萍萍,萍萍的笑容也越来越多了。问题:请从儿童观角度评析文中老师的行为。
答案
主观题
(2020年真题)刚入园的小班幼儿,萍萍是一个性格内向的孩子,穿着又脏又旧,总是哭着要妈妈,其他小朋友都不愿意和他玩,程老师温柔的拥抱他,牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了,只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面,脸上毫无表情,一言不发。程老师见此情景,心想此时不宜和萍萍进行交谈,而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩,便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心,程老师有意让萍萍当值日生,协助老师一起发放和收拾餐具,并不断的表扬萍萍很能干,萍萍很开心,越来越自信了。在日常学习活动中,老师经常表扬萍萍,萍萍的笑容也越来越多了。问题:请从儿童观角度评析文中老师的行为。
答案
多选题
数学课能保证幼儿数学教育的()
A.个别性 B.灵活性 C.顺序性 D.系统性
答案
单选题
她最喜欢上数学课()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
数学课的类型主要有:综合课、()、()、()、讲评课、测验课等。
《雷雨》选读中,下面一句台词,反映了人物怎样的心情( )鲁传萍:“你是萍,……凭一一一凭什么打我的儿子”
它萍也大
萍萍,孕34周出生,出生体重2.1kg。生后母乳喂养,3个月后因睡眠不安,易惊哭,肌肉抖动就诊。医生应给萍萍的检查和注意的体征有()。
有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。
老师认为,周朴园对侍萍的怀念表现了其( )。
中国大学MOOC: 【姚建萍】当代苏绣新秀姚建萍,拥有“()”的国家发明专利。
江心是社会工作专业毕业的大学生,他的同学萍萍请江心做心理疏导I作。江心发现萍萍有严重的焦虑症状,但是江心没有接受过这方面的严格专业训练。此时,江心应该( )。
我国90年代初萍果畅销,但1996年萍果价格大跌,主要由于
比较陆萍与林震。
萍藻青花有哪些特征?
萍藻青花有哪些特征
某校的750名学生或上英语课或上数学课或两门课都上。如果有489名学生上英语课,606名学生上数学课,那么英语和数学两门课都上的学生有()。
30年后,鲁侍萍无意中来到女儿帮工的周家。周朴园拿出一张支票给侍萍,侍萍当着周的面将其撕毁。围绕《雷雨》中的这个情节,分析周朴园与鲁侍萍的思想性格。
原名朱可心,早年曾用艺名“曼晞”、“武陵逸人”、“荆南山樵”、“瘦萍”,晚年爱用“壶叟”、“老萍”。
原名朱可心,早年曾用艺名曼晞、武陵逸人、荆南山樵、瘦萍,晚年爱用壶叟、老萍()
简析《雷雨》中侍萍形象
关于微萍,下列说法错误的是()。
仁禽驶萍蜘.高血压急症
王萍今年16岁,出生在广东省一个偏僻的小山村,现为北京某打工子弟学校初二学生。王萍从小在爷爷奶奶家长大,有两个妹妹一个弟弟,她是老大。去年,她被父母接到上海读书,同时也帮助照看父母最疼爱的弟弟。王萍的父母在上海已经打拼了十年,现在他们的物质生活有了很大改观,每天收入有400~500元,但是需要每天工作十七八个小时,起早贪黑,很少和女儿见面。王萍的父母采用“金钱”加“管教”的方法教育王萍,认为在金钱上好好满足王萍就是爱她,当她做错事的时候,管教一下就是关心她。王萍的母亲经常打骂王萍,还常把自己在外面遭受的不快发泄到王萍身上。前两天,王萍又被母亲打了—顿。为此,她怀疑自己不是父母亲生的,对生活失去了信心,最后离家出走了。[问题]请分析王萍目前面临的问题及问题产生的原因。针对王萍面临的问题,学校社会工作者应该采取哪些介入策略
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