从运动技能形成的规律看，健身指导者纠正错误的关键时机在（）。

运动技能形成规律分（）三个阶段。 运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。 运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段 运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段 运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（） 运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是( ) 依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是（） 健身指导者指导语言的艺术性必须建立在（） 体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和（）规律。 健身指导者在保护与帮助时的站位必须根据各个运动项目的特点而定（） 作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。 简述运动机能的形成规律 主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的体育教学过程 会议记录指导主要由指导者和被指导者组成一个（），指导者为主，被指导者为助手 从培训内容上看，( )的培训有赖于在指导者的指导下进行练习或实践。 遵循动作技能形成规律,不属于学生运动员技术培养的阶段的选项是 会议记录指导主要通过师傅带徒弟的方式进行，即由指导者和被指导者组成一个服务组，指导者为主，被指导者为助手。 会议记录指导主要通过师傅带徒弟的方式进行，即由指导者和被指导者组成一个服务组，指导者为主，被指导者为助手（） ()是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。 技能掌握式的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技 能为主要目的体育教学过程