劳动效率的高低最终受（ ）因素制约。
A. 农业技术装备
B. 劳动者的劳动技能
C. 劳动者的积极性
D. 劳动的科学管理
E. 劳动者的工作态度
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劳动效率的高低最终受（ ）因素制约。
A.农业技术装备 B.劳动者的劳动技能 C.劳动者的积极性 D.劳动的科学管理 E.劳动者的工作态度
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劳动效率的高低最终受两个因素制约,一是劳动者的劳动技能;二是劳动者的_______（）
A.身体素质 B.心理素质 C.积极性 D.政治素质
答案
下列哪个指标直接影响到企业劳动生产率的高低，是决定企业劳动效率水平高低的主要因素是（）
A.生产工人劳动生产率 B.基本生产工人劳动生产率 C.辅助生产工人劳动生产率 D.全员劳动生产率
答案
影响生产要素效率高低的因素主要包括：（ ）
A.技术进步 B.资本投入的增加 C.制度创新 D.管理的改善
答案
轧染是连续式生产，劳动效率高，适合于大批量生产（）
答案
确定劳动效率通常应考虑的因素包括（）。
A.工程特点 B.地质 C.现场平面布置 D.劳动组合 E.企业定额
答案
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。
答案
管理能够提升劳动效率，下面关于劳动效率的说法正确的是（）
答案
管理能够提升劳动效率，下面关于劳动效率的说法正确的是（）
A.没有组织运营效率，个人劳动效率仍然存在 B.用更少的时间创造同等的使用价值和价值、完成同等的工作量，劳动效率越低 C.一定时间内创造的使用价值和价值越多、完成的工作量越多，劳动效率越高 D.劳动效率指劳动者创造出来的使
答案
目前能够影响拣货效率高低的因素主要是（）。
A.分区 B.订单分割 C.订单分批 D.分类
答案
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境（）
教师劳动效率
劳动效率可以在《建设工程劳动定额》中直接查到，它代表（ ）的劳动效率。
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和{pz_填空}。
劳动效率指标包括（）
劳动效率指标是（ ）。
效率可以分为生产效率和劳动效率（）
人力资源劳动生产率及人力资源劳动效益是衡量微观企业人力资源劳动效率高低的重要统计指标，是企业决策者以及政府的监督部门必不可少的重要信息。()
是衡量调车效率高低的（）
按劳动效率定员是指根据（）规定的任务和工人的劳动效率来计算班组定员人数。
劳动效率通常用（）来表示。
如何提高教师劳动效率？
按劳动效率定员是指（）。
在劳动定额中，劳动效率代表了（ ）。
在建筑工程中，劳动效率可以在（）中直接查到，它代表社会平均先进水平的劳动效率。
提高教师劳动效率有以下途径（）。
提高教师劳动效率的方法有（）
有关劳动效率描述正确的是？
赫茨伯格的双因素理论认为，提高劳动效率的关键在于
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