在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（），针对学生的给予（）。 教师让学生参与课堂练习，通过设置问题陷阱让解答,先错后纠，教学技能( )。 阅读下面材料，回答问题。 在教学“杠杆原理”时，一位教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习;另一位教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们自己做实验验证自己的猜想,最后得出相关结论。 问题:上述两位教师的教学过程有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？ 自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论（） “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围，属于()课堂气氛。 杨老师关注学生的整体发展，关注课堂内部的活动以及时效性，关注学生是否真的在学习，鼓励学生自己去发现、建构意义。根据叶澜关于教师发展的五阶段理论，该教师处于（）   学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让其他学生来评价。对这一教学活动过程分析不正确的是（）。 课堂教学中，教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣，激发学习动机。这是教师运用（）的规律来组织教学 新教师如何让学生喜欢自己？ 课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（） 教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。 学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（） “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。 专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。 “学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于类型 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。 在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。