表达一种“不动之动”的态势，在运动中体验到空间的丰富变化，这是（ ）设计很重要的一个特点。
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表达一种“不动之动”的态势，在运动中体验到空间的丰富变化，这是（ ）设计很重要的一个特点。
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班主任在班级管理中体验到的幸福包括（ ）。
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有时作曲家没有在音乐中表达某种情感的意愿，可是人们还是可以从音乐中体验到某种情感体验，这是因为（ ）
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文学阅读体验到的快感，主要是一种以文学形象为媒介的()
A.视觉快感 B.听觉快感 C.综合性快感 D.一般感官快感
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德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（ ）
A.生存功能 B.享用功能 C.发展功能 D.激励功能
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德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。
A.生存功能 B.发展功能 C.享受功能 D.催化功能
答案
通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的（）
A.文化功能 B.自然性功能 C.个体发展功能 D.个体享用性功能
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青少年丧失亲人的时候会体验到一种强烈的不公平感，并抗议死亡。
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门店制作商品文化牌，引导顾客的消费习惯，寓教于乐，在购物中体验到乐趣，学习到知识（）
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两种治疗方案，一种风险高疗效快，另一种风险低但疗效不显著，对选择哪种方案举棋不定时体验到的冲突是（）
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 E.两难冲突
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学生实际体验到的课程是( )。
孩子体验到成功的喜悦时，家长应
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