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老师在教室时小刚就遵守纪律,老师一离开他就违反纪律,其品德的发展处于()
单选题
老师在教室时小刚就遵守纪律,老师一离开他就违反纪律,其品德的发展处于()
A. 醒悟阶段
B. 依从阶段
C. 认同阶段
D. 内化阶段
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老师在教室时小刚就遵守纪律,老师一离开他就违反纪律,其品德的发展处于()
A.醒悟阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段
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单选题
遵守纪律的()
A.organized B.rebellious C.disciplined D.regular
答案
单选题
纪法效果应该做到纪法。既要施行纪律,又要施行法律,既要遵守纪律,又要遵守纪律()
A.双施双遵 B.互施互尊 C.双施双守 D.互施互守
答案
单选题
张明上语文课时不遵守纪律,语文老师让他去教室后面反思几分钟,教师这种做法不违背师德。
A.正确 B.错误
答案
单选题
遵守纪律是遵守党的全部纪律的基础()
A.工作 B.政治 C.组织生活 D.群众
答案
主观题
老师在课堂上提问时,一个同学总是不遵守纪律抢着回答,对此你怎么处理
答案
主观题
老师在课堂上提问时,一个同学总是不遵守纪律抢着回答,对此你怎么处理
答案
多选题
干部交流应遵守纪律包括()。
A.干部接到交流通知后,须及时办理交接手续,在主管部门限定的时间内到新的工作单位报到,但组织关系无需转到新的工作单位 B.干部调离后,不准干预原单位的工作,但可以随带原单位工作人员和携带交通 C.任何单位都必须坚决执行上级管理部门关于干部交流的决定,干部须服从组织做出的交流安排 D.各级党组织必须严格履行干部交流的程序,集体研究交流对象,不准个人或少数人指定交流对象,不准借交流之机突击提拔干部
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律?
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律
答案
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在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是( )的结果。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋 友越来越遵守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。
简述个体遵守纪律的心理发展历程
陈宇上课不守纪律,王老师让他到教室外面去罚站,王老师的行为侵犯了小明的()
当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时,教师撤销对他的处罚,这种管理方式属于()。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律,根据行为主义的理论,上述行为发生变化是( )的结果。[2010年真题]
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公务员必须遵守纪律,不得有下列行为()
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在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是( )。
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是( )。
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