同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。

一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（ ） 一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的（） 企业员工招聘与选拔越来越注创造力因素，以下不属于创造力研究范畴的是（）。 创造力等于知识乘以好奇心和想象力，知识越多，未必创造力越大（） 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。( ) 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低（） 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 　　列举5种以上培养和开发管理层与员工创造力的方法。 创造力 创造力   具有积极人格状态的人，对创造力发展和创造任务完成能起到明显的促进作用，这种个性特征也被称为创造性人格。 高智商的人，其创造力也一定高 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。 创造力的核心和基础是（） 创造力的核心成分是（）和（） 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 创造力是（）。 创造力属于（）。